孩子英语差有什么优势（你家孩子有没有外语天赋）

不可否认，人与人之间存在能力上的差别、性格上的差别和情绪倾向上的差别。就像85%的人智商是处于80~120正常水平之间，特别聪明和智力障碍者的比例各占约5%。所以我们应该推断个体的语言能力的差别也不算显著。除去特别有语言天赋及语感极差的人，大部分人应该可以凭借正常的语言能力达到理想的英语熟练水平。但事实却不是这样，英语学习的最终结果差异非常显著，大部分人达不到理论上认为可以达到的高度，只有少数人能最终达到英语熟练程度。是否可以认为这并非是先天的能力造成的?我认同这一点。大部分外语学习者没有达到理想水平，这也是为什么无数的二语习得研究者一直孜孜不倦进行探索的缘故。但是是不是就可以完全不去考虑天赋的存在呢?根据我对学龄儿童的观察，个体能力的差异是存在的，会极大地影响早期的学习。而且这种影响不是孤立存在的，它与其他因素如动机、情感因素可能互相影响。虽然有些人可能不愿承认，但是确实有语言天赋的存在。

首先读者可以回顾自己或孩子从小学习说话的过程，就会发现孩子在习得母语时也存在进度、程度的差异。有些孩子开口较早，有些孩子开口较晚。开口晚的孩子不一定不聪明，但是可能体检时后会被保育医生提示发育迟缓。根据研究，开口说话晚的孩子不一定笨，但是开口说话早的孩子通常语言能力较强。这一规律同样可以应用于英语学习。通过观察会发现，如果两个孩子同时、同方式进行英语启蒙，语言能力强的孩子会很快走到去。但他们成人后的最终水平还受到很多其他因素影响，不能简单判定。

最后推荐大家去阅读《中国儿童外语学习路径研究》，更好的帮助自己了解孩子在学习外语过程中遇到的问题。