六年级上册24课少年闰土讲解内容（六上第二十四课少年闰土教材解析）

《少年闰土》是六年级语文上册部编教材第八单元第二十四课。

课文插图

本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我” 的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰 土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

全文分为四个部分，第一部分是第1 自然段，描绘了记忆中闰土看瓜刺猹的场景;第二部分是第2~5自然段，写了“我”与闰土相识的原因，以及初次相识时的情景;第三部分是第6~18自然段，写了“我”与闰土相处的过程，重点写了闰士给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四件新鲜事;第四部分是第19自然段，写“我”与闰土的分别和友谊。

课文以回忆的方式展开，依次介绍了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，其中“看瓜刺猹”这件事叙述得最详细，正因为作者对闰土介绍的这件事印象极深，所以开篇才会选取这一场景来描写。

课文插图

作者通过正面和侧面描写塑造了闰土这一人物形象， 充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。外貌、语言、动作、神态等正面描写令记忆中的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上。而文中反复写“我"“并不知道”“也没有知道"“素不知道”，“我”和朋友们“所不知道”.则是一种侧面描写， 一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。

课文插图

课文配有两幅插图，第一幅图描绘的是闰土看瓜刺猹的场面，画面中的农村少年手持钢叉，目光坚毅，有助于学生图文对照，想象第1自然段描绘的场景，感受人物形象:第二幅图描绘的是国土给“我"讲新鲜事的场景，“我"歪着头，饶有趣味地听着，闰土一边比画一边兴致勃勃地讲着，这幅图有助于学生图文对照，进一步体会“我”的内心世界。

（来自教师教学用书）