教师全员远程培训学习活动简报（砥砺前行共同成长）

3月7日下午，海陵中学在行政楼五楼会议室开展了班主任业务培训系列活动的第三场培训，活动由政教处主任陈燃主持。

海陵中学副校长徐培宏作为学校党委青年委员，根据校长室意见，向青年班主任和青年教师提出了四点要求：以政治建设为统领，增强使命担当；以纪律教育为保障，守住师德底线；以“四风”整治为抓手，传承优良师风；以文化建设为基础，涵养廉洁品行。她希望海陵中学青年教师能认识自我，把这个集体作为施展能力的舞台，为学校贡献心力，把潜能都发挥出来，实现个人与学生、与学校的共同进步与发展。

景义萍老师为班主任作了题为《用爱心哺育桃李 用智慧管理班级》的专题培训，她从“用爱心温暖学生，用严厉促其转化”“师生通力合作，用智慧管理班级” 两个方面，和大家分享了自己的班主任工作经验。

景义萍告诉青年教师，表达对学生的爱的方式有很多，生活上的关心、学习上的帮助、犯错时的严厉、迷茫时的指点、常态化的尊重、鼓励与鞭策都能让学生感受到来自老师的温暖。她分享了自己帮助家中遭遇巨变的学生的例子，也讲述了教育叛逆期的留守学生的故事。她告诉青年教师们班主任的工作非常琐碎，但是用心工作就能感动学生，比如提醒学生天凉添衣、常备小零食、女生必需品、多给学生微笑和肯定的话语，让学生感受到妈妈一般的温暖。

景义萍认为管理班级需要智慧，班主任工作千头万绪，需要和科任老师携手合作，共筑育人环境。同时加强班干部队伍建设，让其当好老师助手。在班集体建设上，班主任要精心备好班会课，发挥其德育功能。在学习方面，可以引入竞争机制，激发学生的内驱力。比如采取学习小组的方式，组员内、小组间定期评比，营造“比学赶帮超”的氛围。

景义萍提出对心理脆弱的学生进行心理辅导的建议，老师们就男女生阳光交往、家校合作等问题与景老师进行了现场交流。

情倾三尺讲台，爱满四季校园，景老师的教育故事闪耀着的光辉将所有在场的每一位照耀，愿所有年轻人都能见贤思齐，用爱与智慧装点教育的春天。

培训感悟

崔竞文老师：

本次班主任学习活动，给我感触最深的是景老师对学生的关爱。景老师以同宿舍的两名学生为例，详细讲解了她如何处理工作中遇到的学生问题，而她的帮助，最终也改变了这两名学生的人生。景老师讲的平淡，但我依旧身临其境，中途一度热泪盈眶。我为孩子庆幸，这样的恩情，值得铭记一生。同时我也在反思，作为老师，我们不仅仅要带领孩子认真学习，更重要的是帮孩子塑造一个健康向上的心灵。

刘静老师：

听了景老师的讲座，我体会到班主任工作是平常但不平凡，琐碎却又温暖的，班主任是拥有智慧的引导者，从生活到心灵，从学习到理想，亦师亦友，关心爱护着每一位学生的健康与成长。班主任需要教育智慧，洞悉每一个学生，因材施教，有时一味讲道理未必可行，设身处地或许效果更佳。在以后的教育教学工作中，我要努力用爱心温暖学生，用严厉促其成长。

张倩老师：

这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步。班主任工作中没有小事，任何一件事，都要认真对待。

汤晓丽老师：

今天下午听了景大姐的班主任心得介绍，其中让我印象最深刻的便是“严厉”二字。严与爱，这是教师，尤其是班主任在教育学生时需要达到的一个平衡点。爱心，我是有的，我很少苛责，或者凶某一个学生，同时这也让我感到无奈，如果总是对他们如和风细雨般，他们又会对我的要求置之不理。这时我看到景大姐提出的一个观点：用爱心温暖学生，用严厉促其转化。是的，这句话说的真好，而我已经做到了用爱心温暖学生，但是还需要辅以必要的“严厉”才能促转化，正如一句名言所讲：让我的爱如清流，抑或伴骤雨、和风，去冲刷雕刻孩子。

撰稿：周淑慧

摄影：丁金东