谈谈如何实现教学相长（论教学相长）

教学相长今天我给学生也是崔丹掌门的儿子辅导《大学》，讲完“所谓齐其家在修其身者”一章之后，让他写读后感这小子就“好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣”一句，竟然感悟出了这样的道理:“对是自己厌的人，能主动发现他的优点，就能解开仇恨不能光看他现在的不好，就不想他以前的美好”(十三岁韩天祝原文)，下面我们就来说一说关于谈谈如何实现教学相长?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

谈谈如何实现教学相长

教学相长

今天我给学生也是崔丹掌门的儿子辅导《大学》，讲完“所谓齐其家在修其身者”一章之后，让他写读后感。这小子就“好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。”一句，竟然感悟出了这样的道理:“对是自己厌的人，能主动发现他的优点，就能解开仇恨。不能光看他现在的不好，就不想他以前的美好。”(十三岁韩天祝原文)

细想起来，孩子虽然单纯，但看问题的豁达成度未必就低于成年人。在现实生活中，像“杀父夺妻”之类仇恨很少会有，那我们的仇视与敌意都从哪里来呢？别人对我们的仇视与敌意又从哪里来呢？不过由“好恶”导致的偏见。因“有所贱恶则辟焉”，从此带上有色眼镜，弃掉了客观公正。人与人之前的气场是相通，无论怎么掩盖，也会被对方感知到。久而久之，由贱恶上升到仇恨，开始树敌对抗。例婆媳关系、上下级关系、同学关系、同志关系等等，所谓的“仇人”，刚开始相处时，未必就有多大的深仇大恨，都是无数个“辟焉”堆积而成的。

“所谓齐其家者必修其身”告诉我们的就是这个道理。通过修身摆脱开了“亲爱、畏敬、贱恶、傲惰”等精神枷锁，眼前的世界也就光明了，脚下的道路也就更宽广了。这时我们会发现，以前眼前脚下的障碍，往往是我们的心魔而已。

在孩子的内心世界里少有这些心魔，所以他们有时比成人悟的还深，也许这就是没被污染的慧根灵性。《礼记》有云“教学相长”，我们成人修行的手段或方式之一，也是“如保赤子”。修出一颗赤子之心，真诚接纳并融入这多彩的世界。愿待到晚年时，也能像阳明先生那样自信地说一句:吾心光明，亦复何求！

文/艮石