小学英语需要学的人称代词（你的孩子英语为什么学不好）

孩子们小学学了4年英语，初中又学3年，而且7年里学习的东西基本上都是重复性的内容，但为什么一天天在学，却也总是学不好呢？很多学生和家长会问问题到底出在哪儿了呢？，下面我们就来说一说关于小学英语需要学的人称代词?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

小学英语需要学的人称代词

孩子们小学学了4年英语，初中又学3年，而且7年里学习的东西基本上都是重复性的内容，但为什么一天天在学，却也总是学不好呢？很多学生和家长会问问题到底出在哪儿了呢？

讲真，孩子学了那么多年，家长可以问问孩子，或者让孩子自己问问自己，英语里面人称单词都有哪些？相信绝大部分孩子是回答不全的，或者是回答很凌乱的。知识的学习要思维清晰、逻辑清晰，人称单词的学习也一样。下面就人称代词的学习以表格形式呈现：

注：此表未列反身代词

表格内容看上去很简单，其实很少有学生把它们能学好。初一3个预备单元和前2个正式单元时，就要引导学生学好这个表，很多学生后面的英语学习之所以学不好，或者学起来很吃力，就是因为这个表的内容没有学好，这是后面很多语法句型及句型转换的基础，学好这个表，后面很多知识点的学习便会迎刃而解。

这个表的内容先后顺序排列上是经过多年摸索和教学实践总结出来的。学生在学习时要先记主格和宾格，后记形容词性物主代词和名词性物主代词，主格和宾格能形成对比学习，形代和名代亦然，有些教材和老师会让学生先学主格和形代，知识点并没有错，但是容易对学生的后期学习造成记忆和使用混乱。把我、你、他（她、它）、我们、他们顺序学习不仅仅是考虑到代词的使用频率，还考虑到后期be动词的学习和使用。所以在实际学习中，可以先硬性要求学生按表格顺序去记忆内容，让学生每天默写一遍，连续3个月，3个月后大部分同学会对这个表格有比较深刻的印象。

为什么要用3个月呢？因为这个表格看似简单，其实里面有很多知识点要讲、要学。比如对于“主格”“宾格”这两个概念学生是不懂的，理解不了，老师要给学生讲和练什么时候用“主格”，什么时候用“宾格”，通过反复的讲解和练习，才能加深学生对他们的理解和使用。如在实际使用中，可以教学生在动词和介词后面要用宾格。形代和名代的学习和使用也是要经过反复的讲解和练习。

总之，这个人称代词表是英语语法句型学习的基础，无论如何学生都要竭力学好它，哪怕只是记好也形。结合上一篇的英语小短文的学习，能更进一部加深学生对人称代词的学习和理解。