如果有幸成为一名教育工作者语录（教育家杂志2022新年献词）

新年疾步而来。凛冬的倔强无法阻隔时间的流淌，更无力阻止万物的复苏。

辞旧迎新之际，我们需要盘点，需要憧憬，更需要彼此勉力前行。过去的一年，既是分外艰难的一年，也是收获颇丰的一年。对于那些奋斗一线的普通教育人来说，谁不是在爬坡过坎中拼接希望？不完美的过去往往孕育着伸向未来的枝蔓萌芽。

2021，“十四五”画卷徐徐铺展。风云舒卷的开局之年里，教育经历了雷霆万钧、振聋发聩的潮变。7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策裹挟盛暑骤急的雨水涤荡而来，凉爽的初秋开学季里，教培行业的凛冬不期而至。围观、质疑、点赞、悲叹……在纷纭的舆论中，学校教育如何提质增效成为社会各方关注热议的焦点。对此，教育部基础教育司司长吕玉刚表示：“新学期学校‘双减’工作开局良好，取得明显成效，但我们要清醒地认识到，当前的成果还是比较脆弱的，还需要接受检验、持续巩固、提高水平。”

这一年风云舒卷的教育图景里，《教育家》把更多的关注与期许投向“双减”，投向这一重大教育历史命题之下广大教育工作者和诸多普通家庭的关切与期待。如何让教师有足够的内驱力适应当前和未来的变化？如何促进学生全面发展、健康成长？如何缓解家庭沉重的教育诉求和焦虑？探求一个个教育问题，我们先后策划“落实‘双减’，学校该如何发挥主渠道作用”“‘双减’背景下的教师评价机制改革”“园长的思维力是怎样炼成的”“中小学生自杀问题研究”“父辈期待与青少年成长”等选题，并开展了“中国职业教育发展大型问卷调查”，宏大处着眼，小切口落墨。无论这些视角如何微观，都是时代教育奔涌向前洪流浪花的折射。在奔腾与沉静之中，在变化与坚守之间，如同无处不在的柔和光影，散发一种宁静笃定的色彩与温暖，哪怕经历时光淘洗，依然闪耀着希冀的光芒，那就是我们每一个普通家庭和一线从业者对教育公平的追求，对美好教育的向往，对润养生命成长力量的期许。

这一年风云舒卷的教育图景里，《教育家》还把更多的关注与期许投向“未来”，投向后疫情时代的我们如何创设更好的教育图景。“反思疫情时期的教育缺失”“面对疫情教育要思考什么”“疫情时代的教育人与教育问题”“后疫情时代的在线教育”“后疫情时代学校教育的变革”等选题相继推出，回应世界的瞬息变化与环境的不确定性。因为我们相信，在未知与不确定迭出的新时代，我们心中美好的教育仍然需要按照它的逻辑自然生长，探索前行。

这一年风云舒卷的教育图景里，我们《教育家》同样以更加饱满昂扬的热情拥抱“十四五”教育变革的愿景。无论传媒世界如何进化，无论人们对“元宇宙”的瑰丽愿景有多向往，我们始终相信，每一位平凡的教育者一直都会渴求有质量的教育分享、有锐度的教育思想和有温度的育人情怀。在这条自我不断革新、迭代和超越的道路上，我们也收获了沉甸甸的祝福与嘱托。2021年，《教育家》获得中宣部期刊主题宣传好文章奖；同时，作为唯一一家教育综合类媒体入选中央新闻单位，成为中央网信办认证的互联网新闻信息稿源单位；围绕县中教师的专题策划报道获得中央领导同志的批示肯定……

教育事关国家的发展、事关每一个家庭的幸福、事关每一个人的未来。《教育家》平台汇聚办学正能量，守护教育理想。作为中央新闻媒体，我们努力担当，不断表达、追问、求解，携手每一位有追求的师者，一起去发现、触摸、感受和创建美好教育的样子。风雨兼程，我们不忘初心、相伴远行！

2022，抹去过往的疲倦，致敬每一位平凡的教育人。新年快乐！

来源： 《教育家》杂志社