幼儿园入园十大技巧（让孩子顺利入园）

随着疫情防控形势持续向好，各地幼儿园已经陆陆续续开园，有很多家长已经九条将孩子送到幼儿园。但也有一部分家长却因为孩子哭闹不止而忧心烦闷。这里，幼儿园教师给家长的婴幼儿入园指导意见，家长要记牢收藏。

一、提前为孩子选择适合的幼儿园

一般来说，幼儿园无论选择公立，还是私立，无论选择特色幼儿园，还是普通幼儿园，都要关注幼儿园的硬件和软件。

关注幼儿园的硬件，是出于对宝宝自身健康安全等多方面的考虑，但关注硬件并不意味着幼儿园条件越奢华越好，专家们所说的硬件是指能够满足宝宝日常生活、玩要学习和休息的场所需要。

软件涵盖的内容就更加广泛了，包括幼儿园的办学思想，师资力量、课程设置等诸多方面，而这些方面对于家长挑选合适幼儿园来说显得更重要。

二、提前认识幼儿园教育的特点

家长要在孩子入园前了解幼儿园教育的总体特点，用孩子能够听懂的话经常讲讲幼儿园生活。与幼儿家庭教育相比较，幼儿园教育的主要特点有：

幼儿园属于教育机构，对幼儿实施分班集体教育；

教育活动是有目的、有计划进行的，具有非随意性；

以游戏为基本活动形式；

园内生活安排有常规，要求幼儿遵守一定的规则；

普通话被定为园内用语。

三、提前认识幼儿园课程的特点

幼儿园课程的特点有：

1.基础性。

从教育体制的角度来看，幼儿园教育是学制的最初环节。从人的发展角度来看，幼儿园课程的对象是3-6岁的幼儿。这一阶段所获得的学习经验不仅影响幼儿当时的发，更会影响幼儿令后乃至一生的发展。

2.启蒙性。

幼儿园课程的基础性，尤其是它在人一生发展中的奠基地位，与幼儿园课程的启蒙性息息相关。幼儿园课程所担负的启蒙任务就是：开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良的个性品质 。

3.生活性。

课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的每日生活。

4.游戏性。

游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。

5.潜在性。

幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。

四、孩子入园的物品准备

1.干净柔软的外衣和鞋，名字条、书包，餐巾纸一包。

2.围嘴、水杯、纸笔、手帕，装被子、枕头的大包1个。

3.宝宝喜欢的玩具，书等用品。初入园时若不适应，可让老师拿出来让幼儿看或玩。

4.年龄较小的孩子要多准备几条裤子，以防孩子尿裤子。

五、孩子入园前的作息时间准备

1.要帮助孩子了解幼儿园的作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。2.家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。3.在家中，家长可以为孩子制定一个科学的作息时间表。

六.孩子入园前的心理准备

1.和孩子多聊幼儿园，多说说幼儿园里面好玩的事情，让孩子产生向往幼儿园的心理。

2.提前告诉孩子：早上妈妈送你去幼儿园，晚上会把你接回来。

3.提醒孩子每天要等妈妈接，不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。4.培养孩子规则意识和适应性。

七、孩子入园前的环境适应准备

1.入园前先带孩子去参观，看看幼儿园里好玩的玩具，翻翻幼儿园的图书，认识老师和小朋友。

2.父母应多创造条件让孩子与其他小朋友玩要，教给孩子一些处理矛盾的方法。3.父母平时应多与孩子说话，锻炼孩子听懂成年人说话，鼓励孩子说出自己的想法，学会表达，养成这个习惯，一旦遇到事情，孩子就懂得向老师述说。

4.带孩子认识幼儿园室外的大型玩具，让孩子玩玩，激发孩子对幼儿园的兴趣。

5.在幼儿园里，指给孩子看一些认路的标志，如自己的教室墙壁和窗户的颜色等。这样可以帮孩子尽快消解对新坏境的陌生感。

6.带孩子认识一下厕所的位置。

八、孩子入园前的自理能力准备

入园前，家长应该提前对孩子进行以下几方面的训练：

1.训练孩子自已吃饭。

2.洗手，平时教会孩子如何将小手洗干净。

3.等天气暖和，孩子穿的少了，开始训练孩子自已上厕所。

4.慢慢地教会孩子自己穿服衣服、裤子及鞋子。

5.训练孩子的语表达能力，能够表达自已的基本需求，例如：大小便知道喊老师。

九、孩子入园前的防病准备

1.孩子入园第一学期，要帮助孩子缓解分离焦虑。

2.家长要在平时做好预防疾病工作，包括多喝白开水，多吃新鲜水要，荤素均匀，保持孩子情绪愉快，及时给孩子增减衣服，发现孩子有点轻微感冒症状，但精神状态良好，可喝一些板蓝根。

3.让孩子在家尽量以幼儿园的生活规律为标准，多到户外活动，接种疫苗等

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