幼儿园入园十大技巧(让孩子顺利入园)

随着疫情防控形势持续向好,各地幼儿园已经陆陆续续开园,有很多家长已经九条将孩子送到幼儿园。但也有一部分家长却因为孩子哭闹不止而忧心烦闷。这里,幼儿园教师给家长的婴幼儿入园指导意见,家长要记牢收藏。

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一、提前为孩子选择适合的幼儿园

一般来说,幼儿园无论选择公立,还是私立,无论选择特色幼儿园,还是普通幼儿园,都要关注幼儿园的硬件和软件。

关注幼儿园的硬件,是出于对宝宝自身健康安全等多方面的考虑,但关注硬件并不意味着幼儿园条件越奢华越好,专家们所说的硬件是指能够满足宝宝日常生活、玩要学习和休息的场所需要。

软件涵盖的内容就更加广泛了,包括幼儿园的办学思想,师资力量、课程设置等诸多方面,而这些方面对于家长挑选合适幼儿园来说显得更重要。

二、提前认识幼儿园教育的特点

家长要在孩子入园前了解幼儿园教育的总体特点,用孩子能够听懂的话经常讲讲幼儿园生活。与幼儿家庭教育相比较,幼儿园教育的主要特点有:

幼儿园属于教育机构,对幼儿实施分班集体教育;

教育活动是有目的、有计划进行的,具有非随意性;

以游戏为基本活动形式;

园内生活安排有常规,要求幼儿遵守一定的规则;

普通话被定为园内用语。

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三、提前认识幼儿园课程的特点

幼儿园课程的特点有:

1.基础性。

从教育体制的角度来看,幼儿园教育是学制的最初环节。从人的发展角度来看,幼儿园课程的对象是3-6岁的幼儿。这一阶段所获得的学习经验不仅影响幼儿当时的发,更会影响幼儿令后乃至一生的发展。

2.启蒙性。

幼儿园课程的基础性,尤其是它在人一生发展中的奠基地位,与幼儿园课程的启蒙性息息相关。幼儿园课程所担负的启蒙任务就是:开启幼儿的智慧与心灵,萌发他们优良的个性品质 。

3.生活性。

课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。

4.游戏性。

游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿教育的基本原则之一。

5.潜在性。

幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中,潜移默化地对幼儿起作用。

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四、孩子入园的物品准备

1.干净柔软的外衣和鞋,名字条、书包,餐巾纸一包。

2.围嘴、水杯、纸笔、手帕,装被子、枕头的大包1个。

3.宝宝喜欢的玩具,书等用品。初入园时若不适应,可让老师拿出来让幼儿看或玩。

4.年龄较小的孩子要多准备几条裤子,以防孩子尿裤子。

五、孩子入园前的作息时间准备

1.要帮助孩子了解幼儿园的作息制度,熟悉幼儿园的一日生活。2.家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度,然后告诉孩子每个时间段要干什么。3.在家中,家长可以为孩子制定一个科学的作息时间表。

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六.孩子入园前的心理准备

1.和孩子多聊幼儿园,多说说幼儿园里面好玩的事情,让孩子产生向往幼儿园的心理。

2.提前告诉孩子:早上妈妈送你去幼儿园,晚上会把你接回来。

3.提醒孩子每天要等妈妈接,不要和陌生人说话,不要跟陌生人走。4.培养孩子规则意识和适应性。

七、孩子入园前的环境适应准备

1.入园前先带孩子去参观,看看幼儿园里好玩的玩具,翻翻幼儿园的图书,认识老师和小朋友。

2.父母应多创造条件让孩子与其他小朋友玩要,教给孩子一些处理矛盾的方法。3.父母平时应多与孩子说话,锻炼孩子听懂成年人说话,鼓励孩子说出自己的想法,学会表达,养成这个习惯,一旦遇到事情,孩子就懂得向老师述说。

4.带孩子认识幼儿园室外的大型玩具,让孩子玩玩,激发孩子对幼儿园的兴趣。

5.在幼儿园里,指给孩子看一些认路的标志,如自己的教室墙壁和窗户的颜色等。这样可以帮孩子尽快消解对新坏境的陌生感。

6.带孩子认识一下厕所的位置。

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八、孩子入园前的自理能力准备

入园前,家长应该提前对孩子进行以下几方面的训练:

1.训练孩子自已吃饭。

2.洗手,平时教会孩子如何将小手洗干净。

3.等天气暖和,孩子穿的少了,开始训练孩子自已上厕所。

4.慢慢地教会孩子自己穿服衣服、裤子及鞋子。

5.训练孩子的语表达能力,能够表达自已的基本需求,例如:大小便知道喊老师。

九、孩子入园前的防病准备

1.孩子入园第一学期,要帮助孩子缓解分离焦虑。

2.家长要在平时做好预防疾病工作,包括多喝白开水,多吃新鲜水要,荤素均匀,保持孩子情绪愉快,及时给孩子增减衣服,发现孩子有点轻微感冒症状,但精神状态良好,可喝一些板蓝根。

3.让孩子在家尽量以幼儿园的生活规律为标准,多到户外活动,接种疫苗等

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