山水田园诗考题(中考语文古诗词鉴赏一)

中考语文的诗歌鉴赏部分,出题一般是选择题和客观题,分值在6分左右。在高考中诗歌鉴赏部分也会考察,而且全是客观题,难度更大,分值更高,所以这就要求我们学生必须具备诗词的鉴赏能力。所以,今天我们新开中考专题:《中考语文 古诗词鉴赏》。教给初中、高中的孩子们,如何来鉴赏古诗词。

中考考察的古诗词基本都是唐诗宋词,也就是近体诗(一般唐朝之后的叫近体诗,之前的叫古体诗),诗词短小精悍。诗词中那些耳熟能详的不可能选,晦涩难懂的不选,课内古诗也不会选,选的只有课外的古诗词。所以,提高你的诗词阅读量,加强你的诗词理解能力,对正确理解诗词意思,把握诗人的思想感情非常有必要。

我们都知道,中考现代文阅读有记叙文、散文、说明文、议论文等文体的区分,那么古诗词呢?

其实,古诗词也有分类。我们根据作者要表达的思想感情的不同,按照诗词的题材可以分为八类:山水田园诗、送别抒怀诗、怀乡诗、边塞诗、怀古咏史诗、民生疾苦诗、人生感慨诗、哲理诗等等。其实,这些诗歌的分类还有像爱情诗、闺怨诗等等其他的,中考考察的,基本就是上述八类,我们也只重点讲解这八类。今天,我们重点就来说一说第一类:山水田园诗。

一、山水田园诗的艺术风格——清新自然、恬适平和

山水田园诗的题材,一般取自农村,描绘的一般是农人、老牛、牧童、山水、鱼虾等等农村日常生活的景物。那些山山水水、花鸟虫鱼、飞禽走兽都融汇于作者的诗句中,读起来给人一种自然、清新的感觉。这也形成了山水田园诗的艺术风格:清新自然、恬静平和。

《归园田居》中描绘的景物:草屋、榆柳、村庄、炊烟、鸡鸣、狗吠,好像我们来到了一个远离尘世的村庄,一片安宁平和。试想:当你面对这样一个优美的田园山村,你肯定也会忘记尘世喧闹、忘掉烦恼、忘记官场尔虞我诈,你是否也想像陶渊明一样“复得返自然”?

陶渊明就是给我们描绘了这样一幅恬适的田园风光,只有面对这样的风光,我们才能想象得出,陶渊明放弃了官场、放弃了安适,情愿去田园“理荒秽”,却感到了一种前所未有的“真、朴、纯”。

山水田园诗考题(中考语文古诗词鉴赏一)(1)

二、山水田园诗的语言风格——简单、含蓄,却又丰美

山水诗描写的景物都是牛啊、鸡啊、山涧啊、牧童啊等等,这种景物给我们呈现出来的感觉就是自然。而作者的语言没有华丽的辞藻,都是用尽量少而平实的语言风格,来体现出含蓄和隽永。

《归田园居》有一句叫“带月荷锄归”,我们都明白“带月”其实就是“披星戴月”,形容归去的时候月亮都已经升上来了。但是作者就是用了一个“带”,将月亮与人紧紧联系起来,月夜中,人带着月亮扛着锄头回家了,将人与月融成一片,将人的情感溢出字面,情感要丰富的多。

“山涧清且浅,可以濯我足。”这样一条普通的山涧,在陶渊明的笔下有了更多情趣。我们可以想象:在山有一条清清浅浅的小溪,陶渊明趟着溪水行走,心中充满了欢乐,这种简单的欢乐跃然纸上。陶渊明的诗词很少有夸张、对仗、用典等等,他就是用平实自然的语言,给我们勾勒了一幅让人向往的山水图。

田园山水诗的语言就是这样,简单、含蓄,却又丰美。

山水田园诗考题(中考语文古诗词鉴赏一)(2)

三、山水田园诗的情感表达——向往田园、热爱自然

再往深层次分析,我们就要考虑作者要表达的感情了。诗人肯定是要表达对这种自然生活的向往、羡慕等心情。作者将感情基于自然,表达的是一种对大自然的热爱和赞美,还有山水田园生活的怡然自得。

但是不要忘记,我们在散文中有一句话叫“寄情于景”,那么以山水为题材的田园诗,它虽然描绘的也是景,但在景中也蕴含了作者的感情。

要知道,古代可不像我们现在这么开放民主,有才能的人也不会像现在这样能有施展的空间,所以就产生了诗人由于才能、抱负、志向得不到施展而寄情于诗,陶渊明也是这样。

年轻时候的陶渊明曾有“大济于苍生”的志向,无奈官场的尔虞我诈,他实现不了自身的抱负,“误入尘网中,一去三十年”,写出了作者在尘世中的十三载是误入了仕途。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,虽然在广场生活安适,但是他还是想隐居山林。于是他毅然辞官,赴身田园。在他看来,险恶的官场是对生命的亵渎和践踏,只有田园生活才是他所求。你看,诗词表面山写的是景,实际上要表达的是情。

所以,我们在分析山水田园诗的时候,不能仅仅看表面,而要通过作者的境遇、景物的描写、创作背景等理解作者的思想感情。

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