承担后果还是解决问题（谁来承担自然后果）

3岁以下的孩子使用“积极的暂停”需要注意的事项（提示：论述吉姆斯太太的例子）

不要让孩子单独去暂停，需要大人陪同孩子一起去。吉姆斯太太在孩子14个月大的时候，当孩子行为不当时就陪着孩子一起去卧室暂停，可以一起看书一起聊天。让孩子学会在自己生气的时候，学会积极处理自己的情绪。

这个行为所依据的概念是鼓励是对行为改善最强有力的激励因素。

当孩子学会这一套流程后，她自然就知道自己处于坏情绪时该如何处理。

我家里有一面墙当孩子行为不当的时候，我会叫孩子去那里罚站。现在看来这样不好，他只需要找一个适合的方式处理自己的不良情绪就很好了。

用更加温和的形势来对待孩子。

如何正确处理孩子们之间的争端？

孩子之间的争端应该由孩子自己解决，大人一旦介入就会本能偏袒小的那一个，这样会造成一个孩子变成受害者，另一个孩子变成侵害者。

孩子自己去解决了孩子之间的问题，这样锻炼了他们解决问题的能力。

一次我家来了一位小朋友，与我孩子同岁。俩孩子在一起玩肯定会产生矛盾，在抢一个玩具的过程中。我家孩子哭了，这时我心里自然有些生气。觉得作为男孩经常哭，自己也不晓得抢回来。

看着孩子在那里哭，我就说你自己抢回来呀！男孩子之间打打闹闹很正常，我儿子心理压力很大。他估计担心我会凶他之类的。

在处理孩子的矛盾问题上我有些不当，孩子的问题应该由他自己去解决。

你在生活中哪些事情上可以使用“无言的信号”？

当孩子早上赖床，可以用无言的信号方式。冬天的到来，温暖的被窝总会让人留念，孩子也不例外。

早上我总是会催促孩子起床，我担心他上学迟到。

这个行为感觉是我在替他担心，我没有让孩子自己来承担这个自然后果。

我以后会想清楚这个事情到底是我的事，还是孩子的事。谁承担这个后果。