高一化学备课组教学计划9篇（潍坊市高中名师寒假指导建议）

高一安丘青云学府 曹国岗

各位高一的家长和同学们，在这个特殊的假期，作为学校、老师会通过年级、班级和家长微信群、qq群、电子邮箱加强与学生、家长的沟通，督促学生进一步落实好在家期间的学习计划，确保学习任务充实，学习效果显著，建立学生假期学习答疑指导机制，通过电话问询、推荐网课、校园微课、线上答疑、学习交流群等方式，对学生学习困惑及时予以答疑指导。作为家长要加强对学生学习和生活的关心、督促与帮助，寻找网络资源，做好学习指导。而作为学生，延长的假期给了我们更多的自主时间，可以静下心来认真研学、仔细思索，学在习得，更在感悟，自主学习是最高层次的学习，也是影响一生的学习，假期学习正是培养自主学习习惯的最好时机，本着“自主规划，严格落实，扎实推进，高效灵活”的原则对高一化学假期学习建议如下：

一、科学精细的制定学习任务明细表，“广而告之”发挥学习计划的督促效能。

假期学习是否有成效，首先在于规划是否科学。 7天的假期学习要结合自己的学习情况，首先列好自己的作息计划，具体到几点起床，学习分几段，晚上几点睡觉。最好参照学校作息时间表，结合自我实际，制好具有自我特色的假期作息表。其次要明确学习内容，针对具体时段，列好自己的假期课程表并配档列好各科的具体学习任务，具体到哪份资料、哪个习题，这点很重要，也许叫它假期学习任务明细表更合适。全局规划，全程细化。列好任务明细表张贴在书桌旁，同时发布于微信群，便于自我督促也便于家长、老师、同学监督。公示产生最大效能，要严格执行计划，公示是第一步。需要注意的是学习任务要量力而行，便于执行。

二、广泛应用网络资料，补充课程资源，注重科学实践。

1.搜集化学史素材，热爱科学、热爱化学。

在这 7天里，高一化学主要的学习任务是鲁科版新教材必修二的第一章《原子结构 元素周期律》，内容抽象，同学们可以发挥假期学习，网络资源丰富的优势，搜集相关的化学史内容：对于原子结构模型的发展、元素周期律的发现、元素周期表的演变及应用。

2.观看网上实验视频，直观生动。

化学是以实验为基础的学科，必修二第一章在探究同周期、同主族性质的递变规律时涉及到很多实验。有些实验课堂实验时，不够直观，有些实验，反应剧烈，不适合课堂实验。我们可以搜元素性质递变的相关的实验视频，使课本内容更加生动，大家可以搜这几个实验视频：锂、钠、钾分别与水的反应；氟、氯、溴分别与氢气的反应；氢氧化铝的相关反应。

3.搜索科技前沿、科技产品，丰富学习内容。例如在学习必修二第一章第三节周期表应用时，可以查找“芯片”“光导纤维”“光伏电池”相关素材，了解美国限制芯片出口对我国科技企业的影响，了解我国芯片产业的发展现状，增强社会责任感，立志科技报国。这些素材比课本更加生动、材料更加鲜活。

4.家庭化学实验，立足实践，促进亲子互动，学中有爱，交流动情。科学探究与创新意识是化学的五大核心素养之一，有很多实验探究完全可以放在家中完成，这不仅可以提升学生的实践能力培养核心素养，更能促进亲子互动，增进家人感情。例如“微项目”酵母菌的成分这一项目，家长完全可以和孩子一起完成实践，找材料、查资料、做馒头、做面包、做糕点。难得的共度时间，家长提供经验，亲子共同实践，总结经验，创作新糕点，其乐融融，暖意无限。这样的实验有很多如纯碱的去污效果怎样更好；如何去除水垢；纯碱和醋酸的反应……有爱，有实践。

5.关注战“疫”，共克时艰。时刻关注战“疫”前线，隔离病毒，不隔离爱。利用学习的化学知识，宣传防疫知识，消灭病毒。完成小论文：如何更好的利用84消毒液（或医用酒精）杀灭病毒。了解防护服、护目镜的材料，关注化学与生产、生活的联系，真正做到学以致用。

三、严格落实规划，扎实推进假期学习。

假期学习难在落实，假期学习的效果主要取决于假期计划的落实程度，要更好的落实计划就要：

1.增强计划的执行力，一事一毕。在任务配档表上，针对学习任务，完成一项划掉一项。盯紧时间、盯紧任务，环环相扣，逐项落实。

2.学习时全力以赴，找一个安静的环境，排除干扰，做到全身心投入，全力以赴。

3.建立网上学习小组群，选负责人的同学担任组长，几个小组安排一名指导教师。把作业完成情况及时发群督促作业完成，交流学习疑难，做好小组作业检查评比工作。

4.构建线上学习共同体，学科资料、实验视频、科技前沿、线上资源互联共享，学校、教师、家庭联动共建。在家互联，学意盎然。

四、循序渐进的学习，螺旋提升知识能力素养。学习要循序渐进，预习新课更应如此。

1.通读教材，心中有数。

7天的学习，第一天先把整个必修二课本按照目录顺序粗略通读一遍，形成一本书的整体印象，本书主要内容有哪些，自我感觉学习的重难点在哪里，有哪些重要的探究活动，可以利用假期搜集那些资料，准备那些材料，尝试哪些实验。

2.试做课后习题.把握重难点。

一般而言课后习题就是本节课的重点知识，这是我们把握重难点内容的有效直观地方式。

3.精研教材，结合资料微课突破重难点。研究教材要注意概念的辨析、化学语言的规范表达（原子结构）、知识在理解基础上的识记（元素周期律、周期表）。

4.课时作业，检查提升。

5.章末测试，完成知识框架、思维导图。

经过这样的学习过程就实现了认知的螺旋上升，解决了问题学习也就发生了。

春天已来，待花开！

高二潍坊四中 杨正刚

2020年春节，面对突如其来的病毒疫情，同学们主动在家中隔离，打乱了很多同学的学习计划。但从另外角度看，未尝不是一个好的学习机会，因为有更多的时间可供我们自己支配。多年的教学经验告诉我：谁能充分利用好时间，规划好时间，管理好自我，谁就能取得最后的好成绩。高二年级是高中阶段的关键时期，利用好这个寒假也尤为重要。根据个人经验给提出以如下建议：

一、学生层面

1.做好预习

预习选择性必修2《物质结构与性质》第2章第3、4节和第3章的内容。预习时做到：（1）提倡先精读教材，逐字阅读，并做好重点知识标注；记熟重要的概念，正确书写化学用语，利用橡皮泥、小木棒等搭建模型。（2）精研例题，要充分重视例题的示范作用，通过研究例题深化对知识的理解；提倡先独立解决，然后再对照课本进行校正。（3）规范完成课后练习，要规范书写步骤，建立专门课后练习本；要及时进行错误订正。（4）提倡做一定量的的课外练习进行巩固提升。（5）画出每节、本章的知识“知识树”或思维导图。

通过学习达到宏观与微观、量变与质变、变化观念、科学探究等素养的提升。

2. 建立化学学习微信群

（1）选出责任强的同学任组长，负责总体协调组内成员的化学学习。邀请相关的化学学科教师加入化学学习微信群，对学生化学学习过程中出现的重点、难点进行讲解、指导。（2）学生要制定自我化学学习计划配档表，建立日清制度。

3.合理规划时间

参照在校时间，制定学习计划作息时间表。早晨要按时起床，中午照常午睡，晚上不要熬夜太晚。根据自身情况合理安排各科学习时间。学习时间可以两节课为一个单位，中间休息20分钟。各学科交替安排，严格落实作息时间。做到化学学科每天学习时间平均不能少于1.5小时(两课时)。

4.高质量完成学科练习或作业

确保当天的练习或作业当天完成。完成过程中要静下心来，认真思考，认真分析问题，解决问题，不敷衍。遇到不会的问题不要轻易放弃，要静下心来认真思考，实在解决不了的问题，要随时记录，可以查阅资料或利用微信群等方式解决。

5.及时复习

在学习之后，应及时完成练习或作业，及时复结提高质量，要拿出时间进行错题整理和知识梳理。对所学知识进行查漏补缺，解决知识盲点，构建知识网络，对照日常做题知识运用情况，对教材中知识遗漏点、忽略点、薄弱点加强巩固。

6.有条件的学生可以在家中完成实验活动

利用乒乓球、橡皮泥、硬纸板、木棒、胶水、胶带等搭建物质结构模型，加深知识的学习；也可以在家中完成部分无毒无害的家庭实验例如，小苏打与食醋的反应，小苏打的受热分解反应等，深化知识的理解。

7. 众志成城，抗击疫情

隔离病毒，不隔离爱。人间留爱，消灭病毒。利用学习的化学知识（如：过氧化氢、84消毒液、消毒酒精、过氧乙酸等），请你一篇杀菌消毒的小论文。

二、教师层面

利用学习群、电话等通信手段，教师进行线上指导，化学任课教师是指导学生假期化学学习的重要责任人，要做到：化学教师必须加入班级学习群，保证全天候在线；及时监控学生的学习情况，检查学习任务完成程度；保证每天指导、答疑二个小时以上；对学生每天晒出的练习或作业进行点评，及时表扬鼓励或督促学生。

同时建议家长：在家中配合老师监督好学生的学习情况和任务的落实情况。

高三安丘市教研室 曹文信

面对2020年的高考，寒假期间延长了，但是开学延迟高考不变，孩子在家学习怎么办？为增强学生学习的针对性，增强寒假期间学习的有效性，指导学生充分利用假期时间，提高自主学习效率，制定如下指导意见：

一、自我规划，制定假期学习要求

1．制定严格的时间表，细化学习任务，严格遵守作息时间，全身心投入自主学习。

2．自主学习时间要求：每天时间平均不能少于1.5小时（两课时），至少拿出一个30分钟整理巩固当天复习内容。

3．自主学习要求：先阅读相关内容的教材，做到基础知识了然于胸，其次查阅课程标准，明确考查要求，再次查阅并认真研做近几年考题，了解常见考查题型，最后集中选组题目，进行专项自我训练，并做好整理总结。

4．错题、好题研做。结合错题笔记本、前期做过的试卷、考试题，对错题、好题再重做一遍，每天研做数量不少于三个题，要写出试题的思路分析，易出错的地方及原因。

二、明确目标，自主学习做到有的放矢

高考备考首先要从自我做起，要做到有的放矢，才能事半功倍，所以静下心来结合一轮复结分析高考，明确高考化学考什么？怎么考？如何做？才能提高自主学习的针对性。

第一，考什么？结合课程标准确定哪些是非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的知识点列出来，比如：化学用语、实验基础、实验探究、电化学、热化学、速率平衡、水溶液、物质结构与性质、有机化学基础等知识点。没有理解的，记不住的，针对性的集中复习、训练，做到弄懂，搞明白，实在做不到的利用电话、微信求助教师。

第二，怎么考？这个考点常见的出题方式什么，选择题还是解答题，然后选择相应形式进行训练。比如氧化还原方程式的书写考点，主要依附工艺流程题目进行考查，那么就多选用工艺流程题目进行训练，尤其是多选用近几年高考题、省内模拟题中的题目。

第三，如何做？这个考点常用的答题方法有哪些。比如溶液图像题目，相对是考查的热点，也是难点，考查主要针对水溶液知识，处理方法首先要明确题目已知反应机理，其次清楚横纵坐标意义，再次重点分析清楚图像曲线的起点、交点、拐点、终点等特殊点的含义，最后根据设问一一作答，另外题目处理注意灵活使用好排除法。

三、整理归纳，提升自主学习效率

利用假期闲暇时间，根据自我实际情况和学识层次，做好知识的整理归纳，是实现自我提升和假期突破的重中之重。

1．基础一般的同学如何整理归纳

翻开一轮复习资料的目录，一节一节往下看，看能不能回忆出每一节到底有哪些重要知识点和常规考查题型。回忆得出，就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写，回忆不出来，就翻开笔记或课本，看一看，尽量能多一些理解。比如针对元素化合物知识，可以借助价—类二维图，就分类、化合价变化、性质、检验、制取、应用等方面进行整理归纳。

2．基础较好的同学如何归纳

如果你基本知道化学的两本必修，三本选择性必修，有哪些章节，有哪些板块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要知识点和考点。如果回忆不出来，就翻开教材好好读读。同时就每一个知识点尽量问自己考什么？怎么考？如何做？

3．基础很好的同学如何归纳

快速默写出每一个章节的重要考点，明确考什么？怎么考？如何做？比如电化学题目，就这样思考：“是考查原电池还是电解池？”；“装置的电极名称？电解质溶液是什么？”；“根据现象、已知条件等判断电极反应的反应物和产物”等系列问题，进而明确电化学反应原理，然后要结合所学知识一一得出答案。

四、利用网络资源，他山之石可以攻玉

1．利用网络云课堂，根据自我知识薄弱点，利用“一师一优课、一课一名师”等优质网络课程教学资源，开展网上自主学习。

2．关注“自主选拔在线微信”对话框回复“高中思维导图”获取高中全科思维导图电子版下载链接，帮助梳理各科知识体系。

3．通过书籍、电视、网络等手段，查阅了解与高中化学相联系的生产、生活、社会热点材料、学科前沿论文、大学无机相关内容、奥赛试题等，并整理好笔记，用于应对新材料、新背景试题。

4．与同学、老师建立微信群，在群里就自己疑惑点、生疏点等跟同学进行讨论，跟老师请教和交流。

5．借助网络资源（高考资源网、学科网等），结合2020年高考新题型，学生自主精选习题，进行针对性自我训练。一是利用手头学习资料、网络，选组不定项选择题、实验题、流程题等进行训练。二是选用信息题、新情景题、开放性题，训练提高阅读能力、审题能力、信息提取能力、语言表达能力。三是限时自我测试，选组试题（以山东省内统考题、近三年全国高考题和北京高考题等为主），固定时间（家长协助），进行2-3次限时测试，并做好错题的自我整理。

6．结合冠状病毒疫情，查阅网络，结合化学知识，开展家庭活动，与家人一起讨论环境消毒杀菌的措施，进而科普双氧水、漂白粉、84消毒液、酒精消毒、臭氧杀菌、高铁酸钠净水等知识。

来源：潍坊教育发布

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