关于家庭教育微课堂（家庭教育微课堂）

坚持写作第四十天

关于四十，在这里跟大家分享孔子的一句话：

二十而冠，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

这句话告诉我们最大的一点——是每一个年龄层都有他的主要任务，我们要明晰，要花大心思，要专心去完成。

---

今天跟大家分享的家庭教育的关键问题是“孩子任性怎么办？”，这里分两期为大家讲解。

任性意思是：

以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。

那任性在孩子中的表现——是对家长的正确劝告、家长的要求、或者对既定的约定故意不听，稍不如意就撒泼打滚耍赖等，如果他们以胜利告终就会助长他们的任性行为和任性的底气。

那么家长该如何防止和纠正孩子任性呢？

---

方法一：习惯法

培养孩子良好行为习惯、说话习惯、体谅他人等的习惯（关于习惯，之前的微课堂也有讲到），能从根本上解决孩子的任性——这也是国学能给孩子们带来的不一样的魅力。

家长让孩子从小就刻意培养良好的行为习惯，做啥事都有头有尾，处处按要求做，孩子就能保持一致，干什么都有规矩，不会随意提出特殊要求。

例如饭前洗手饭后漱口，放学回家后先写作业，出门先告诉父母，回家先告知父母，吃完饭立即收拾碗筷，主动承担家务等日常行为。

如果孩子没有养成良好的行为表达习惯，一味地相信大了自动会懂，或者说大了再要求，一方面孩子会反感，另一方面之前根深蒂固的坏习惯难以改变。

因为，习惯是不可能根除的，只能被替换！

---

方法二：预防法

一般孩子的任性行为发作经过细心观察都可以找到规律，所以，当可能诱发孩子任性的条件临近时，要事先预测好，做好防备工作——可以事先约法三章打预防针，对孩子可能的行为提出要求。

如带孩子去逛街之前，要事先预估孩子可能会发生的行为或者赖皮，家长要跟孩子讲明此行的目的，以及你对待可能发生的任性行为的应对措施，如果孩子答应就带孩子出去，如果去了，孩子按要求达成了约定，家长还可以表扬鼓励，甚至可以买个孩子喜欢的礼物以示奖励。

---

方法三：严格法

孩子任性往往是抓住了家长不坚持而妥协、怕麻烦、爱面子等的弱点。

比如家长怕孩子哭，孩子就哭；家长怕孩子打滚，孩子偏偏要满地打滚；家长怕孩子不做作业，孩子就以不做作业来要挟。比如有些妈妈觉得孩子在众目睽睽之下哭闹打滚感到很没面子，就只能妥协满足孩子的要求——得逞了的孩子学到了什么？妈妈怕他在人多的时候耍赖，所以下回他还用这一招——因为被实践证明有效呀！

因此家长对孩子不合理的要求一是修炼到态度温和的状态，第二是坚决不能让步，要严格到底——孩子任性是家长不坚持原则让步的结果。

---

方法四：节制欲望法

有些家长在生活条件好了之后，美其名曰不让孩子吃同样的苦，就不分青红皂白地、无底线地满足孩子所提的要求，把孩子在家里地位特殊化，导致孩子欲望膨胀，不知自己到底有多少斤两，这往往造成任性的后果。

家长需要锻炼孩子延迟满足需要的能力，这点在之前的微课堂里面有讲到——节制欲望，因为人对欲望的规律是越要求，欲望越大。

所以对孩子所提出的要求，要根据孩子的实际需求做适当调整与减少。同时养成孩子感恩的品德，知道父母赚钱的不容易，父母也不是铁板一块，也需要关注，也需要爱，让孩子从小懂得爱父母，爱他人，这样孩子就不会任性了。

---

方法五：民主法

在一些教育理论中，家长实行既有权威又能尊重孩子的教育方式，被称为民主型教育——民主型教育能培养出情绪稳定，善于控制和约束自己的孩子。

家长要区别于自己的成长过程，根据现在的时代背景树立正确的孩子成长观——不讲时代背景的方法套用都是耍流氓的手段，要根据孩子身心发展规律尊重孩子的人格和独立自主的需要，多给孩子尊重和自由。

当孩子感到自己的正常需求得到理解时，就能和家长格外亲切，家长的话孩子也就愿意听了。家长不要总要求、总压制孩子，要多通过事件启发和引导孩子，多让孩子参与家庭正常的运转和决策过程，这是防止任性的重要原则。

,