英语绘本适合儿童学吗 英语分级绘本那么火

这几年，英语绘本分级阅读很火。牛津树，海尼曼，RAZ等都是家长们比较熟悉的分级阅读绘本。

除了英语绘本分级阅读，还有一种学习方式也值得推荐给家长们，就是阅读英文报。不管是从内容还是词汇量来说，阅读英文报对英语学习都非常有帮助，尤其近年来，中高考很多阅读材料都是从英语报中选取的。

那么孩子该读什么样的英文报呢？又需要读哪些内容呢？这期，我们和有着二十年英语从教经验、持有TESOL国际英语教师资格证的Martina老师聊了聊，在她眼中，家长应该怎么帮助孩子读英文报。

越来越多父母意识到了英语阅读对孩子的重要性，但只是读绘本，孩子们很难把学到的知识运用到实际生活里。要想激发孩子在英语阅读方面的内驱力，不妨试试引导孩子阅读新闻，不是通过网络渠道来获取阅读资源，而就是实实在在地阅读严肃媒体——英文报纸。

“阅读英文报纸不仅能帮助孩子在知识和现实形成联系，更能客观看待社会与身边的人，也能让孩子们静下来，有思考、讨论的时间。”

Martina说，英文报纸涵盖了社会、生活各个方面，从国际形势到百姓家事，孩子们都可通过阅读英文报来获取丰富文化和背景知识，并且报纸中还有很多社会场景的范例，都可以成为辅助孩子学习学科课程以外知识的有力资料。

当然，读了什么很重要，读完以后孩子能不能就报纸上看到的一些热点问题进行思考、讨论，同样也很重要，因为这对孩子理解、解决复杂问题的能力非常有益。

Martina正在读小学的女儿平时也有阅读英文报纸的习惯，记得有一期报纸上报道了北京环球影城即将开业的消息，并且环球影城里还有哈利波特主题公园。作为一个“哈迷”，一下子就激发了她对这篇文章，甚至想要了解更多相关内容的兴趣，于是这篇文章也被她反复阅读研究了很多遍。

后来基于新闻的启发，Martina的女儿萌生了要去环球影城的想法，于是自己动手做了一份非常详细的游玩计划书，该怎么去、和谁去、什么时间去、需要爸爸妈妈提供哪些帮助都计划的非常清晰，Martina看到女儿的“计划书”后，一起又讨论了实际可操作性，最终选择支持。

Martina的女儿在环球影城

Martina说虽然女儿一直是抱着玩的心态在做这件事，但当她从英文报纸上获取了最新资讯后，用思考问题并解决问题的态度来做“计划书”，这点就非常值得鼓励。“英文报纸可能只是一个引子，更重要的是要看到孩子在阅读报纸时，学会的媒体素养和信息检索能力。”

不过，无论是分级绘本还是英文报刊杂志的阅读，选择英文分级读物的标准，并不是简单按照年龄划分，而应综合考虑孩子的阅读力、理解力、思辨力，以及英文水平。

对于很多在英语方面不太擅长的家长来说，怎么和孩子一起读英文报纸也是一个难题。因为报纸的版面各不相同，文章篇幅也有长有短，是按照从前往后的顺序逐篇阅读？还是以长短为标准，先短后长进行阅读，都是需要思考的问题。

“帮助孩子选择合适的主题进行阅读是我们家长需要修炼的第一课。”Martina建议家长们在陪孩子读英文报的时候尽量优先选择孩子感兴趣的版面或主题，这样才能够调动孩子的阅读愿望，打开孩子学习的自我系统，让孩子从“要我读”到“我要读”。

“所有阅读的目的都不是为了读而读，我们日常说的看书，在英文里面是read，为什么不是Look at the book呢？因为阅读是需要带着思考去读，读后我们对阅读的内容要能产生联想、反思、讨论，通过自己对阅读材料的理解进行内化和输出才是真正达到了阅读的效果，所以选择孩子感兴趣的题材，他们也更容易理解内容。”

Martina用二十一世纪英文报·小学版某一期的文章举了个例。

文章中提到的“怪味糖”正是哈利波特和罗恩在火车上相遇时买的“奇怪的豆子”。如果孩子是“哈迷”，家长就可以利用这个点和孩子一起互动关于“哈利波特”的内容，还可以设计一些游戏，在生活中玩起来。另外家长也可以事先准备一些好吃的或奇特的糖果，当作是文章中的“怪味糖”，在阅读前或阅读后分享给孩子，让孩子和文章内容主动产生互动，也有利于阅读理解。

不过，还是有很多家长用自己学生时代养成的英语报纸阅读习惯去引导孩子。比如：大部分时间放在陌生词汇检索上面，然后再整理分类，进行“听、写、默”。

“家长一定要坦诚告诉孩子，这个单词妈妈不会，但我们可以一起学习，因为最好的阅读带领就是和孩子一起讨论、学习。”Martina建议，如果一篇文章中生词超过30%，家长就可以暂时放弃和孩子一起阅读这篇文章了。”

“超过了20%的生词读起来就已经很晦涩了，所以一般尽量选择10-15%的生词文章阅读比较好。在读的过程中，家长还可以准备一些小玩具，比如常用的对话卡、提问筛子……这些小教具能够迅速的帮助孩子整理出这篇文章的四要素，再稍微有深度一点的阅读则可以让孩子看到标题后，寻找一些背景材料带着问题和观点进行阅读，阅读之后就文章提出的观点再一起进行讨论。”

孩子们读报纸后制作”整蛊“游戏

除了考虑生词情况，家长还可以和孩子一起先从篇幅短小的文章开始阅读，并且尽量做到从整体上理解和把握文章，而不是逐词阅读。

在Martina看来，首先要重视文章的题目首句，因为文章的题目就是文章的主题，而首句往往更多是文章的切入点，会点明作者写的意图、背景等。然后每段的最后一句和整篇文章的最后一句也很重要，因为每段的最后一句常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。”

“家长和孩子一起在阅读文章时也要养成一种习惯，即见了文章的题目，要稍微停顿一下，猜一猜，这篇文章大概会写些什么，大人和孩子都想想，如果让你们来写，你们会怎么写，才会饶有兴趣地读下去，各自的想法也可以进行交流和讨论。”

想要通过阅读英文报来提升阅读能力，找对报纸很关键。Martina建议家长们在为孩子挑选英文报纸时，除了要注意报纸的出版背景（也就是出版社），更要基于孩子的阅读兴趣来选择。比如孩子对体育感兴趣，就可以选体育版面多一些报纸，对社会热点感兴趣，则可以选更注重时效性的报纸。

Martina也为小学阶段的孩子推荐了一些值得阅读的英文报纸和杂志。

《21世纪英文报·小学》

这是由中国日报社出版发行的英文报，内容非常丰富，涵盖了社会热点、趣味科学、奇妙世界等多个类型的版面，可以满足不同学段的诉求，算是实用性很强的英文报。它的内容也是以阅读材料为主，能够真正的让孩子们去阅读，长期坚持阅读能收到比较好的效果。

《泰晤士报》

这是英国的全国性日报，也是英国的主流报纸，每期40版左右，版面主要分为两部分，一部分是国内外新闻、评论、文化、艺术、书评，另外一部分是商业、金融、体育、广播、电视和娱乐。报道风格十分严肃，报道内容也很详尽，比较适合拥有一定词汇量基础有对时政很感兴趣的孩子读。

《TIME for Kids》

这是为儿童写的时事杂志，内容特别短小精悍，很适宜儿童阅读。杂志针对不同的年龄段都发行了不一样的版本。

比如幼儿园/一年级版主要以图片为主，文字为辅，每期均提供许多精美照片，并利用较大的文字，让小朋友阅读起来不吃力；二年级版开始加入了新闻时事的部份，在文字方面也较前一版本增多了一些，帮助孩子认识更多字汇，顺利衔接中高年级；三年级/四年级版则增加了更多的新闻时事以及科普知识，是想让孩子能够更了解这个世界；五年级/六年级版是Time For Kids的最高阶版本，有时事新闻，还有自然、科学、数学、运动、历史、地理、艺术等内容。

对英文报阅读感兴趣的家长，可以适当选择文中提及的报纸来陪孩子进行阅读练习。