中小学素质教育现状（中小学学生实施素质教育的总结）

学生实施素质教育的总结一、教育观念的转变，下面我们就来聊聊关于中小学素质教育现状?接下来我们就一起去了解一下吧!

中小学素质教育现状

学生实施素质教育的总结

一、教育观念的转变

1、从根本上落实了素质教育的理念，实现了从重教学到重育人的转变；从重分数到重品行的转变。明白了小学阶段学校教育的重点是培养学生一个好的学习态度，形成一种好的学习品质。

2、课堂教学中主次地位的转变，从以教师为中心的教学转向以学生为中心的教学；从以教材为本转向以学生为本。

二、生身心健康、个性发展

根据综合评定细则，学生根据自己的特长与爱好及发展需要，从中找到了适合自己最近发展区。在体现“两全”教育方针的同时，为学生个性发展创设了良好的发展环境。同时学生在评价面前人人平等，学生在各领域的成功，对其身心会带来极大的愉悦，使学生的身心得到了健康发展。

三、形成了良好的学习品质

学生在争先进过程中的随记、收集和不断地整理与提醒自己，促使学生逐步养成了“勤学、勤记”的良好学习品质。在创造条件的过程中，学生间的不断协作、帮助，促使了学生的团队意识的增强与合作精神的形成。更重要的是，学生在争先的过程中亲身体会了完成一项任务所应有的意志和情感体验，学到了解决问题的途径与方法。这一些均将使学生，这要比给他们几个满分要好几倍。

四、学校薄弱环节的加强，空白领域的突破

学校从学生素质综合评价分析报告中找到自身的薄弱环节与空白领域，进一步明确改进的方向，为下阶段的教育工作提供了参考，学校可以通过自身设施的完善，师资配备的调节，指导教师安排平时工作的督查等手段，改变现状，加快学校素质教育进程，使原先的薄弱不再薄弱，原先的空白不再为空白。