少儿美术班开设条件(怎样辨别少儿美术班的好坏)

少儿美术班开设条件(怎样辨别少儿美术班的好坏)(1)

最近这两年在“双减政策”影响下,很多文化类的教培机构开始转型或者增加了艺术兴趣班,比如:音乐、舞蹈、美术、乐器等等。导致现在各种兴趣班遍地开花,那咱们家长们怎么去分辨画室的好坏呢?

少儿美术班开设条件(怎样辨别少儿美术班的好坏)(2)

首先,不要只从教学环境或者规模上去定义机构的好坏,有的面积很大,甚至地处繁华商业街商场,装修相当上档次,但,教学质量却一般或者是比较差的,学校的主体是老师和学生,大家一定要注意侧重点

少儿美术班开设条件(怎样辨别少儿美术班的好坏)(3)

第二,就是去看代课老师的资历:不一定非要有教师资格,但是,授课老师一定要是正规本科院校美术学院毕业,如果是美术学院造型系(国、油、版、雕)那就更好了。PS:咱们不是歧视其他美术专业,只是造型系的绘画功底普遍比较强,毕竟大学四年的基础训练,再加上造型系理论课程里----中国美术史、西方美术史、美学、视觉与透视等等,这些专业的学生在校期间自己所接触的其他当代艺术的信息的机会,会比其他专业的多很多,这些知识的对于美术教育课堂的影响是不言而喻的。重中之重------老板一定要是大学美术专业毕业的,并且懂得美术教学或者仍在一线课堂,艺术学校不同于其他公司,领头羊非常重要,这些区别以后的文章里会逐渐给大家细聊

少儿美术班开设条件(怎样辨别少儿美术班的好坏)(4)

第三,也是最主要的,也可以说是最直接的,就是看学生的课堂习作,看教学模式,看一次课堂或者同一题材的情况下,一个班的学生作品的差异性,千人一画的,要谨慎报班——不管是创意画还是写实类,单看每幅作品都很好,可是一个班的摆在一起来看,几乎都是一样的,那就很恐怖了。这就是老师的干预太多,方法是老师的,创意也是老师的,学生只是“复印了一下”。美术教学最主要的是“同中求异”“创造性思维”“主动观察”“主动思考”等等能力的培养。最忌填鸭漫灌,工厂零件化教学。美术老师要起一个引导作用,而不是指导,老师就是一颗火种,要煽风点火。反之,画作都不行,那就是教学质量有待提高了。好的一堂美术课下来,七八个孩子的想法和最终作品效果肯定会有所区别,一个孩子作品半年下来也会有好有坏,不可能都是很好的作品。

自己多年的一线教学心得体会,希望对广大望子成龙的家长们在选择画室时有所帮助[祈祷]

下次话题预告,到底什么样的少儿美术作品才算是好?!

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页