少儿美术班开设条件（怎样辨别少儿美术班的好坏）

最近这两年在“双减政策”影响下，很多文化类的教培机构开始转型或者增加了艺术兴趣班，比如：音乐、舞蹈、美术、乐器等等。导致现在各种兴趣班遍地开花，那咱们家长们怎么去分辨画室的好坏呢？

首先，不要只从教学环境或者规模上去定义机构的好坏，有的面积很大，甚至地处繁华商业街商场，装修相当上档次，但，教学质量却一般或者是比较差的，学校的主体是老师和学生，大家一定要注意侧重点

第二，就是去看代课老师的资历:不一定非要有教师资格，但是，授课老师一定要是正规本科院校美术学院毕业，如果是美术学院造型系（国、油、版、雕）那就更好了。PS：咱们不是歧视其他美术专业，只是造型系的绘画功底普遍比较强，毕竟大学四年的基础训练，再加上造型系理论课程里----中国美术史、西方美术史、美学、视觉与透视等等，这些专业的学生在校期间自己所接触的其他当代艺术的信息的机会，会比其他专业的多很多，这些知识的对于美术教育课堂的影响是不言而喻的。重中之重------老板一定要是大学美术专业毕业的，并且懂得美术教学或者仍在一线课堂，艺术学校不同于其他公司，领头羊非常重要，这些区别以后的文章里会逐渐给大家细聊

第三，也是最主要的，也可以说是最直接的，就是看学生的课堂习作，看教学模式，看一次课堂或者同一题材的情况下，一个班的学生作品的差异性，千人一画的，要谨慎报班——不管是创意画还是写实类，单看每幅作品都很好，可是一个班的摆在一起来看，几乎都是一样的，那就很恐怖了。这就是老师的干预太多，方法是老师的，创意也是老师的，学生只是“复印了一下”。美术教学最主要的是“同中求异”“创造性思维”“主动观察”“主动思考”等等能力的培养。最忌填鸭漫灌，工厂零件化教学。美术老师要起一个引导作用，而不是指导，老师就是一颗火种，要煽风点火。反之，画作都不行，那就是教学质量有待提高了。好的一堂美术课下来，七八个孩子的想法和最终作品效果肯定会有所区别，一个孩子作品半年下来也会有好有坏，不可能都是很好的作品。

自己多年的一线教学心得体会，希望对广大望子成龙的家长们在选择画室时有所帮助[祈祷]

下次话题预告，到底什么样的少儿美术作品才算是好？！