高中英语单词常考词汇（高中英语单词难）

进入高中以后，关于英语，学生们都有这样的体会：单词量骤然增加，单词的拼写变得很长，意思有好多个，并且有的意思之间还毫无关联，词汇掌握难度一下子加大了。背单词本来就是一件很烦人的事儿，面对着又多又长的单词，真的是感觉无从下手，甚至都不放弃了。其实你不用发愁，让我来告诉你一种很有效的背单词的方法：阅读单词表记忆法。

根据高中的考试和高考，我们可以知道英语阅读理解是高中阶段考查比例最大的一项技能，说白了就是考你英语文章能不能看懂。文章的意思是单词意思的有机组合，你认识单词，就能大体看懂文章。所以单词不会拼写，不是死罪，只要你认识它、知道它的意思，也OK。音、形、性、意等单词的几个方面，你能面面俱到当然好，如果实在因为精力和时间无法兼顾，记住，要背单词的意义。

阅读单词表记忆法就是侧重掌握单词意义的一种方法。这里说得单词表是什么呢？它就是全国通用高中英语教材，后面附录中的单词表！比如：人教版、北师版高中英语课本后面都有。注意，我们要用的单词表是以单元为单位，按单词出现的先后顺序编排地那个单词表，名字叫做"各单元生词和习惯用语"，而不是按字母顺序编排的那个单词表哦。高中课本每单元有一个总主题，单元内容都围绕着单元总主题，下面会有几个分主题。那么一个单元的单词肯定都是这个主题内容范围内的。把大体是一个意群的单词放在一起来掌握，绝对可以大幅度提高记忆的效率。

比如：人教版高中英语必修3，第2单元，话题（单元题目）是健康的饮食（healthy eating), 后面单词表中出现的食物有：nut(坚果)、bean(豆子)、pea(豌豆) 、cucumber(黄瓜)、eggplant(茄子)、peach(桃)、mushroom(蘑菇)、peach (梨) 、barbecue (烧肉)、mutton(羊肉)、bacon (腊肉)等多种。和食物相关的词有：fry (油炸)、roast (烘烤)、flavour(味道)、digest (消化)、raw (生的)等等。还有和食物相关人的情况：slim(苗条)、lose weight(减肥)、obesity(过度肥胖)等。看到这些词，你会不会浮想联翩，激活你有关吃的所有想象，不经意间，单词一记就记了一串。

那么这种方法具体要怎么做呢？下面看具体做法：

一，首先分组。根据前面课文的各个部分，把单词进行分组。热身(warming-up)、阅读(reading)、课后理解(comprehending)等等，属于哪部分的单词，要分开。

二，细读单词。按着上步的分组，按组细读单词。记住，这个过程是阅读，不是背。单词的拼写要逐个字母拼一遍，读音看着音标发一遍。都是一遍，因为单词较长，一定要注意写对读对，不能出错。词的意思结合着词性来看，把词的意思理解透。比如：balance这个词, 动词意思是平衡、权衡；名词意思是天平、平衡。平衡和权衡意义不同，名词的平衡是天平的引申意义。我想大家都知道理解是记忆的基础这句话，这个理解，可以不单是指在语境中，也可以是指理解、对比单词本身的多个意思。

三，背单词。单词的意思理解明白了，我们就可以背单词了。要通过抄写的方法背单词，第一遍抄写，一定要写正确。后面重复几遍，熟练后可以背着写。这里要注意，背的时候是词的拼写和意义相对应，是在拼写和意义之间建立关联。写单词不要超过十遍，写多了没用。十个单词一组，（这个数量也可以因人而异，以记住最多单词而不疲劳为准）写完即时考查。

四，考查单词。单词背完了就考考。考单词的时候，如果是自查，看意义写单词即可。如果条件允许，比如：会英语的人给你听写，用听写录音等，可以音义并用。考完看看自己写对了多少个，记忆效率是不是大幅度提高了？

五，阅读应用。单词背完、考完了，你可以稍后看一遍前面对应部分的课文，最好不要过天。把新背的单词放在语境中去应用一下，你会发现，以前看不懂的课文，突然间一下子很容易就看懂了。在课文中你看到当天背过的单词，也是倍感亲切。这样的熟悉感和愉悦感，会让你爱上背单词哦。那么，高中英语单词你还会觉得难吗？

有一件事要注意。单词表如果和课本在一起，使用起来会很不方便，这里建议复印出来，单独订一个小本子哦。阅读单词表记忆法就是利用了单词表这个司空见惯的学习工具，于平凡中见神奇，让你的英语学习效率加倍提高！一张单词表不是仅仅列在书后就完事了，一定要学会好好利用它哦。