部编版小学三年级下册语文园地七(部编版语文三年级下册)

语文园地六教学导航,下面我们就来聊聊关于部编版小学三年级下册语文园地七?接下来我们就一起去了解一下吧!

部编版小学三年级下册语文园地七(部编版语文三年级下册)

部编版小学三年级下册语文园地七

语文园地六

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[教学目标]

1.细细体会优美生动的语句,积累优美生动的句子。

2.学习读一读,记一记,学会按部首分类识字。

3.学会辨析近义词,掌握近义词在不同语言环境中的运用。

4.积累古诗《忆江南》。

[教学重难点]

体会优美生动的语句,积累优美生动的句子;学会按部首分类识字;学会辨析近义词,掌握近义词在不同语言环境中的运用。

[教学课时] 2课时

[教学准备] 多媒体课件

教学过程 第一课时

一、学习“交流平台”。(板书)

1.课件出示:理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较近似。

2.学生交流:平时学习中你是怎样理解难懂的词语或句子的?(联系上下文、联系生活实际。)

一、学习“词句段运用”。

1.读一读,体会加点词语意思的不同。

(1)自读两组句子。

(2)读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

(3)说说自己发现了什么。

(4)交流自己的发现。

①指名说说“熟”和“味道”在不同句子中不同的意思。

A.米饭没熟,还要再蒸一会儿。(食物烧煮到可吃的程度。)

B.平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。(熟练,对某种工作精通而有经验。)

C.秋天到了,果园里的柿子熟了。(成熟,植物的果实或种子长成。)

D.我正在熟睡,被吵闹声惊醒了。(程度深。)

E.慢慢的小孩和我混熟了。(因常接触而知道得清楚。)

味道A.我很喜欢苹果的味道。(舌头接触东西时所得到的感觉。)

B.这本书越看越有味道。(比喻某种感受、情趣、意味。)

(5)联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

  如:花

  A.公园里的花可多了。(植物的繁殖器官,典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌蕊群”和“雄蕊群”组成,有各种形状和颜色,一般长得很美丽,有的有香味,凋谢后结成果实。)

  B.奶奶眼睛花了。(模糊不清。)

  C.我不乱花钱。(用掉。)

  D.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!(具有条纹或图形的,不只一种颜色的。)

(6)总结拓展:我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

2.下列例句是围绕一个意思来写的。读一读,再选一个开头照样子写一写。

(1)读句子,了解每个句子分别是围绕什么意思来写的。(“我的表弟天生胆小”“他们高兴极了”)

(2)自由选择,围绕一个意思写句子。

(3)全班交流,师生评议。

(4)教师小结:

①小丽多才多艺,经常给同学们唱歌跳舞,还代表班级参加过绘画比赛。

②雨下得真大!豆粒大的雨点密集地倾泻而下,砸在路旁的柳树上,砸在屋顶的铁皮上和窗户的玻璃上,噼噼啪啪的雨声在耳边响成一片,好喧闹的雨世界!

3.给加点的词语选择正确的解释。(只填序号)

(1)“新鲜”的解释有:A.少见的 B.不含杂质,纯净 C.没有变质,也没有经过腌制、干制等

①菜市场的绿油油的青菜真新鲜。( )

②病人需要新鲜的空气 ,这样有利于健康。( )

③爸爸出国回来讲了许多新鲜的事。( )

④瞧那花瓶里怒放的玫瑰花,我猜准是新鲜的。( )

(2)“漂亮”的解释有:A.好看、美丽 B.出色

①“六一”节那天,我们穿着漂亮的衣服来到学校。( )

②这一仗打得真新鲜!( )

③李海能写一手新鲜的毛笔字。( )

④王小东狠很地扣了新鲜的一球,为中国赢得了一分。( )

4.围绕一个意思把下面的句子写具体。

(1)超市里真热闹。

(2)雨下得真大。

(3)公园里的花开得真美。

(4)操场真热闹。

二、学习“日积月累”。

1.学习生字,准确朗读。

(1)自由读,借助拼音学会生字。

(2)指名朗读。师生评议。

(3)纠正字音,学习生字。

(4)小组展开朗读比赛。

2.简单理解。

(1)见善则迁,有过则改。——《周易》(见到美好的人和事就努力学习,有了错误就马上改正。)

(2)过而不改,是谓过矣。——《论语》(有过错却不加以改正,这才是真正的过错。)

(3)人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》(一般人不是圣人和贤人谁能不犯错?错了能够改正,没有比这更好的了。)

(4)改过不吝,从善如流。——苏轼(改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。)

3.教师小结:没有人是十全十美的,俗话说:“浪子回头金不换"。有过则改,在一次次错误中,不断汲取教训和经验,我们才会离成功越来越近。

4.朗读背诵。

5.背一背,填一填。

(1)见善则迁, 则改。

(2) 不改,是谓过矣。

(3)人谁 ?过而能改,善莫大焉。

(4) 不吝,从善如流。

三、背诵“读读背背”中的名句,课外积累更多的有关名句。

课堂小结

[教学板书]

语文园地六

交流平台

识字加油站

词句段运用

日积月累

[教学反思]

今天顺利完成了语文园地六的教学,针对教学情况进行简单的反思。

给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。例如,在“交流平台”和“识字加油站”的教学中,我放手学生独立解决问题,只在全班交流中给予适当的点拨。

日积月累中的名句学生理解起来可能有一定的难度,在教学中指是引导学生大致理解名句的意思,重在指导学生背诵积累,随着学生知识积累的增加,学生对自己积累的东西就会自然而然的理解和感悟,同时受到教育。

参考答案:

1. (1)特别高兴 早就盼着 (2)守信

2. 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 铁锚

3. (1)新鲜①C ②B ③A ④C (2)漂亮①A ②B ③A ④B

4. (1)超市里真热闹。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看,一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机……

(2)雨下得真大。豆大的雨点打在窗前,瓦上,地上,天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。不一会儿,雨水汇成了一条小溪,不停地冲刷着柏油路。

(3)公园里的花开得真美。白的似雪,粉的赛霞,红的如火,黄的似金。瞧,茉莉那乳白的花瓣飘在风中,如雪,那幽幽的香气沁人心脾,令人心旷神怡。

(4)操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看,一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳,她身轻如燕,绳子在她的手上飞快地甩动着,旁边的同学都为她加油鼓劲。

5.(1)见善则迁,有过则改。

(2)过而不改,是谓过矣。

(3)人谁无过?过而能改,善莫大焉。

(4)改过不吝,从善如流。

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