三字经2岁半背诵(2岁幼儿会背3字经)
2岁的孩子会背《三字经》了:“人之初,性本善,性相近,习相远……”在饭桌上,小谭的爷爷跟他说:“你看,人家2岁了,《三字经》就会背了。”
背不出来,开始撕书
然后小谭尊重爷爷的意见,点头说:“是,是很厉害,我家小飞得向她学习。”
我建议:孩子在0-2岁,或3-6岁,会把古文背得滚瓜烂熟。孩子背诵的状态是:“知其然,不知所以然。”意思就是:孩子不知道自己背的东西,说的是什么东西?说的是什么意思啊?说的是什么样的典故啊?说的是什么样的背景?说的是什么样的中心意义?只是背,孩子记忆力是可以的。
背是一种安慰
年纪还小的孩子,不应该很早就熟背古文,因为:
理由一:什么样的年龄,应该是什么样的状态2岁的孩子,应该好好学习说话、学习如何自己拉尿尿,自己学吃饭;如果上升到背古文课本,会有点盲人摸象的感觉。
幼儿的世界,民以食为天
会背《三字经》的孩子,生活中的例子多如牛毛。比如:放长假了,你会听到很久没见面的邻家大婶跟你说:“我家孙女1岁半就会背《三字经》了,普通话也说得挺好的。”但是这孩子的妈妈却抱怨:“都1岁半了,还用纸尿裤。”
这应算是典型的本末倒置的问题;该学习的孩子,背不出,学习在退步;没到年龄的孩子,在背诵课文;孩子在背书的过程中,她们学会了背,却不会思考。
建议:该玩的时候,就让孩子撒开了玩;该收心的时候,让孩子收心,不要再玩耍了。
再比如:如果让孩子0-3岁开始学绘画,那么会提前限制孩子的创造力和想象力。孩子在学龄之前,不必接受那么多的限制和规则。
随便画,更自由更精彩
理由二:背古文,适合识字以后再背孩子一开始,就学背文言文,有的孩子可能会背唐诗300首,有用是肯定的。就是在记忆力最好的时候,把诗背熟了,但对孩子会有影响:
啥都不会,怎么下笔?
A
- 会扰乱孩子的知识结构体系。首先学什么,其次再学什么,先由易而难,再由难而学会去理解文言文中的意思,如果这些做不到,对孩子后面的学习会起到厌倦作用。
B
- 打破孩子的想象力、创造力和理解力。人之初,性本善。举个例子来说,就这6个字,孩子们得先学会6个字的拼音、字义和笔画结构,再延伸到日常生活当中,学会灵活运用。这应该是有层次、有方法地去背诵,2岁孩子会背《3字经》,多少会有点牵强附会的意思了。
C
- 孩子信口开河,信口拈来的东西,会让孩子像复读机一样,一背一大堆。个人建议:等识字以后,慢慢背,用理解去记忆,可能会更好。能背课文的神童也有很多,但是给孩子读书,需要量力而为。
一步一步学习
循序渐进地学习,比直接背诵更让孩子轻松一些;幼儿在学龄前应该好好地玩,不必背诵古文,徒增孩子的压力。
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享受父母亲陪伴的时光
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