核心素养下的小学班级管理策略（寒亭区杨家埠小学）

班主任是班级工作的组织者，是学生成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是落实“双减”政策的主要实施者。

为提高班主任队伍的整体素质，提升班级管理工作的整体水平，探索“双减”背景下的班级管理工作新方法，切实解决班级管理工作中出现的新问题，寒亭区杨家埠小学于12月1日下午隆重举行了“双减”背景下的班级管理金点子分享活动。

张小滨校长、王玉华主席以及全体班主任参加了会议。

会议伊始，王玉华主席首先对“双减政策”进行了解读分析，要求班主任勇于面对挑战，大胆创新管理方法。

交流会上，李燕老师结合自身工作经验、思考、感悟，从不同的角度，用翔实的案例呈现了她的班级常规管理工作。她建议新教师应从小事入手、从细节入手，细化班级工作，在工作中遇到问题及时向老教师学习解决方法。在分享经验的同时，她也对自己的班级管理进行了深刻的反思，真诚地提出“双减”环境下自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。

李鹏鹏老师的“巧管理，讲艺术”深深地吸引了大家，她首先和我们分享了关于奖励的一些可行性措施——用积分兑换喜欢的物品。接着又从组建班干部团队、关爱学生、转化后进生、及时表扬延迟批评、家校配合、养成教育、爱心加责任心等方面毫无保留地介绍了她的班级管理方法。

王敏老师从小学与幼儿园的差异、一年级小学生的个性特征、怎样有效进行常规班级管级、“双减”政策下怎样建立有效的家校联系，以及一年级班主任工作的重点等方面做了详尽的介绍。她通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，为低年级老师的班级管理提供了很好的范例。

以上三位老师对教育事业满腔的热情和执着的探索引得大家啧啧称赞。

在“双减”形式下，如何高效管理班级？就此话题，张小滨校长做了重要发言。他希望全体班主任都要拥有童心、爱心、责任心和公正心，贴近学生心灵，引领学生健康成长，班级管理中要注重培养学生的“团队精神”和“自主管理”能力，做到“未雨绸缪”，切实起到表率作用。最后张校长对班级团队建设的重要性以及学生的“五项”管理工作做了详细解读。他要求全体班主任必须时刻铭记教书育人的使命，甘为人梯，乐于奉献，以自己的人格魅力熏陶学生的品行、宽厚无私的师爱润泽学生的心灵，打造富有特色的班集体，形成百花竞放、蒸蒸日上的良好氛围。

本次交流会为“双减”背景下的班主任工作如何求真、务实、高效做了方向性指引。让教育回归到更本真的状态，是每位教育者应该有的初心与坚持。