海南省特殊学校地址（海南海口特殊教育学校）

每一个特殊孩子都是坠落人间的天使，每一位特教老师都是守护天使的精灵。在海南（海口）特殊教育学校，有这样一群老师，她们用特别的爱，付出比正常学校老师更多的心血，用爱温暖学生的心灵，帮助“折翼的天使”跨越重重障碍，融入社会。

有人称特教是“无花果”，在第38个教师节即将来临之际，或许她们收不到来自孩子们的节日祝福，但是这不影响她们一如既往地坚守这份职业，更不会减少她们对幼苗的呵护之情。带着一份尊敬之情，一起走进海南（海口）特殊教育学校，去听一听两位特教老师的故事吧。

侯丽华：特殊教育是发自内心的爱

“跟着我说‘老师好’。说对了，就奖励你一块巧克力吃。”9月8日上午，海南（海口）特殊教育学校老师侯丽华正在教刚入学的一年级学生，说“老师好”。别看只有简单的三个字，侯丽华已经教了四天时间。她说：“刚入学的孩子是这样的，非常不适应学校生活，教他们问好是第一步，让他们感受到与老师交流的快乐感。”

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

今年7月份，侯丽华刚刚送别她带了6年的班组，9月份，她又接到辅助一年级新班的任务。据了解，特殊教育学校除了按年级划分外，还分为启聪、启明、启智三个学部，分别对应听力障碍、视力障碍、智力障碍。

自2012年成为特教老师以来，侯丽华十年间一直在启智部任教，并出任班主任。在她看来，她的学生虽然都有不同程度的智力障碍，但他们就像星星的孩子，单纯而美好，治愈着身边人的心灵。

“与正常学生的教学不同，特教学校学生小到刷牙、洗脸、吃饭、喝水、穿衣等，都需要老师手把手地教。”侯丽华说，自从9月5日开学，她每天大多数时间都在照顾孩子们的生活。“因为不适应，教室里虽然只有8个孩子，但哭闹声却一直不停。排队的时候也是，如果没有做到眼疾手快，排在后面的孩子就跑丢了。”

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

回忆起来，她上一次带一年级的孩子，还是在六年前。那时面临的是同样的情况，但随着时间的推移，孩子们每天都在发生着变化。“前几天，我还收到之前班级孩子发来的信息。”侯丽华说，“从最开始教他们熟悉校园、遵守课堂纪律，再到教他们识字读书、写作画画，我见证着他们的成长和进步，也收获了感动和幸福。”

过去的六年间，让侯丽华印象深刻的是一个非常“安静”的孩子。

“他的妈妈智力障碍，爸爸年龄又很大，是外婆一直在带他。这样的生活环境，让孩子语言功能严重退化，上学的时候一句话都不会说。”侯丽华知道，他并不是真的不会说话，而是环境所致，于是下课时就多陪陪他，慢慢教他说话，同时在日常学习中，也多给他说话的机会。

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

当孩子可以咿咿呀呀地回应她的那一刻，侯丽华高兴极了。不止如此，当孩子到了四年级时，已经可以用简单的词语进行交流了，她觉得一切付出都是值得的。

“特殊教育没有捷径，只有发自内心的爱，具有化腐朽为神奇的力量。”侯丽华说，作为一名教师，就应该以己之微力，行育人典范，一点一滴影响孩子。

用青春坚守特殊教育，用爱心帮特殊孩子跨越残缺的障碍。侯丽华连续十年担任班主任工作，倡导生活化课堂，实施分层教学，开展校本研究，推进融合教育，积极开展个别化训练，实施医教结合康复训练。

侯丽华正在教孩子上课。受访者供图

挖掘学生专长，开展特奥轮滑训练，带领学校队员获得全国特奥奖牌十余枚，侯丽华多次获得海南（海口）特殊教育学校“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。同时，她还积极参加各项教学比赛，多次获得省一、二、三等奖，参与该校医教结合项目，参与两项省级课题研究，一项省级教学成果推广，2019年被评为“海南省优秀教师”。

陈兆宁：带领孩子们在手工中成长

“大家暑假有吃雪糕吗？吃完的雪糕棒还能有什么用处？今天我们一起做手工，看看怎么把雪糕棒变废为宝……”近日，为了巩固上学期所有知识，海南（海口）特殊教育学校老师陈兆宁正在进行线上教学。电脑屏幕的另一头，8名有着视力障碍的孩子正在家长的辅助下，进行手工操作。

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

今年，已经是陈兆宁做特教老师的第18个年头，也是她做班主任的第14个年头。她主要负责启明部中小学八个班的美工教育教学工作，和启明五年级班主任工作。在她看来，在学校启明部担任班主任，需要付出的努力必须更多。

“启明五年级共有8个学生，其中5个孩子是全盲，3个是低视力。”陈兆宁说，记得刚入学的时候，孩子们对学校生活感到特别不方便，路不熟，走不好，上厕所很难，宿舍也经常会找不到。作为班主任，就得一个一个带着他们熟悉这些最基本的生活技能。

而这些并不是最难的，面对一些叛逆的学生，才是更难的事情。“因为身体上的缺陷，不少学生心思特别敏感，心理也非常脆弱。”让陈兆宁印象深刻的是一个特别叛逆的孩子。她说：“因为双亲离婚，这个孩子一直跟着奶奶生活，所以特别叛逆，经常打架，尤其是七年级青春期时，更是如此，一点儿不合心意了，就要炸毛。”

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

看着这个难带的孩子，陈兆宁并没有不耐烦，她深深地知道，越是表面上看起来像“刺猬”的孩子，其实内心越是孤独，越是缺爱。他想得到关心和重视，但他却不会表达，只能用这种过激的方式来面对他人。

“他缺爱，那就给他更多的爱。”就这样，陈兆宁私下经常找他沟通，关心他的生活和学习，而且还安排他当班里的劳动委员，鼓励他与同学多交流。“事实证明，一切都是有效果的。从七年级到九年级，眼看着他慢慢发生着变化，不仅打架越来越少了，还交上了好朋友。”

说起从事的美工教育教学工作，陈兆宁说：“谁说有视力障碍的孩子就不能做手工，手是心灵的窗口，只要找到一个适合他们的点，适合他们的手工来做，不仅让他们感到快乐，还能释放他们心里面的想法，让他们有获得感和成就感。”

据悉，海南（海口）特殊教育学校特别重视学生的艺术教育，在启明部开设了小木棒工艺制作、串珠工艺制作、衍纸艺术等美工类课程。其中，小木棒手工艺艺术实践工作坊入围了2022年海口市中小学艺术展演活动的优秀艺术实践工作坊。陈兆宁就是小木棒手工艺艺术实践工作坊坊主。

陈兆宁正在给学生上美工课。受访者供图

走进学校的工作坊，各种用小木棒做成的艺术品引人关注，有房屋、城堡、轮船等等展品琳琅满目、各具特色。

“上课啦！”课堂上，在陈兆宁和指导老师的带领下，同学们发挥奇思妙想、认真创作，他们通过剪裁、粘贴等方法把小木棒按照一定规律拼装成自己设计的样子。经过同学们的巧手创作，一个个精美的小木棒工艺品就诞生了。

带着对特教工作的热爱，陈兆宁近年来取得了不少工作成绩，如2021年9月，组织校美术组开展《北京冬奥会、残奥会主题绘画》作品征集展，收到由北京奥委会发来的表扬信数封与残奥会吉祥物等奖品；同年10月，发表论文《浅谈在课堂上激发视障学生美工兴趣的策略研究》，获海口市基础教育创新与实践论文一等奖；2022年5月—6月，组织校美术组参加2022年海口市中小学生艺术展演活动，学生美术作品共荣获一等奖3名、二等奖8名、三等奖3名。

坚守一份责任，坚持一颗初心，陈兆宁于2022年1月，荣获校级年度考核优秀；同年7月，荣获校级优秀班主任及十佳校级最美教师称号。

新海南客户端、南海网、南国都市报记者 任桐 实习生 韦金淇