宝宝认颜色是从什么时候开始呢（由色生出味和形）

色彩使世界丰富多彩，让大家心情愉悦、认识这些色彩，可以对宝宝形成视觉刺激，提高色彩感，促进宝宝智力发展，但是枯燥的认知方式常常使宝宝厌烦不已，拒绝配合，怎么办？

一天晚上，我陪宝宝画不同颜色的棒棒糖。我说一种颜色，就让宝宝拿对应的彩笔，画出棒棒糖后，我问他是什么口味的：蓝色的，他说是蓝莓口味；紫色的，他说是葡萄口味；玫红色，他说是火龙果口味；橙色的，他说橙子口味的……他能把这些颜色的水果和颜色对应起来。

我们的妈妈都知道色彩认知的重要性，所以，不少妈妈从宝宝不到1周岁就开始指认颜色，但是，宝宝呢，并没有配合的兴趣，这使很多妈妈苦恼。

我们的这位妈妈，改变了这种被动接受的现状，采用了联想的方法赋予色以形和味，使孩子在“动”与“联”中认知颜色。

以棒棒糖这种孩子喜欢的糖果引起孩子兴趣，通过涂画让孩子感知颜色，加深对颜色的认知，并将颜色与同种颜色水果的味道联系起来，这样就使宝宝对颜色的认知与生活经验联接起来。

1.利用颜料留下颜色轨迹

在和宝宝接触中，我们发现宝宝对颜料的饱有热情，参与欲很强，所以，我们可以利用颜料设置亲子活动，比如，我们可以准备红色颜料，和孩子一起蘸颜料涂一张愤怒的红鸟，既可以让宝宝认识红色，又可以知道红色表达愤怒来发泄情绪。

比如，我们可以把绿色丙烯调得稀些，滴在纸上，和宝宝用吸管来吹出各种绿绿的小草，既可释放心中的不快，又可以增进亲子感情。

另外，我们还可以用各种彩笔玩纸上追赶的游戏。

2.从生活中取材展现颜色之美

从厨房到客厅，从室内到户外，从公园到田野····处处都有多彩的颜色，除了指认，我们可以通过手工来实现认知颜色的目的，比如，在秋天，我们带宝宝去公园收集落叶和各种颜色的落花，洗净之后，我们和宝宝一起玩给线描画做装饰或拼拼小动物等游戏； 另外，还可以用一些菜叶、果柄、碎布等做这种拼贴类游戏。

这类游戏不但可以让宝宝有兴趣认知颜色，还可以提高宝宝的精细动作能力。

3.调动多种感官来亲近颜色

我们可以用闻、尝等各种亲密接触的方式来认知颜色，比如，我们可以拿来绿色和橙色两种颜色的桔子，让宝宝来品尝这两种桔子，通过颜色对比的口味不同，宝宝对桔子的颜色也就会深刻了。

这三种方式让颜色有形有味真实可感，使宝宝对颜色认识趣盎然。