吃得苦中苦方为人上人如何去理解（吃得苦中苦方为人上人）

“吃得苦中苦，方为人上人”，很多人经常把这句话挂在嘴上，尤其是家长对自己的孩子，甚至有的老师，对学生也经常这么讲。这句话表面上看似非常有道理，说的是人生只有先吃苦，然后才能够尝到甜头，只有比别人更能吃苦，才能成为比别人更厉害的人。

这句话一直以来备受人们推崇。殊不知这句话涉及了一个概念，那就是“人上人”，那么，什么是“人上人”呢？这个是中国古代流传下来的“当官”的说法。在中国古代，都是君王统治天下，也就是皇帝一个人来管理整个国家的所有政务。“人上人”是从“一人之下，万人之上”演化而来的，“一人之下，万人之上”指的是官位仅次于帝王的“宰相、丞相”。到了现代，“人上人”多指经济条件比较好的人，或者社会地位比较高的人。这里，就有了攀比的意思，更有了把别人踩在脚下的意思。

“人上人”的说法自身就暗含强烈的比较。有了比较会产生什么问题呢？我们回到生命的原点来看这个问题，当一个婴儿刚刚出生的时候，他是一张白纸，并无等级之分。大自然是没有区分上等人还是下等人，是一视同仁的。而正是人们赋予了他们的级别，这不是婴儿自带的属性。人的等级、地位高低是人类自己去划分出来的。

这样一来，问题就来了。孩子从小就会开始比较，从吃的、穿的、用的等等，尤其是物质方面各种比较，而他们比较的对象往往都比自己强，在比较中会产生失落感，产生自卑感，产生破坏欲，产生毁灭感。到成年后，不同地位的人都往上爬，演变到最后，就会有人不择手段，为了地位、金钱、美女，可能贪污腐败，可能杀人放火，可能干出更多伤天害理的事，有人可能就彻底泯灭了人性，彻底变坏，从而走上了不归路。不仅毁灭自己，还对社会产生巨大的危害。

因此，家长鼓励孩子，老师鼓励学生应本着孩子、学生自身的发展需求，鼓励孩子、学生努力学习知识、提高能力、拓宽视野等这样的方向，去激励孩子或学生，而不是通过比较去寻找差距或优越感，那样做，长远看对孩子是极为不利的。

石崇王恺斗富

历史上炫富攀比最突出的例子就是“石崇王恺比富”，西晋时期，散骑常侍石崇和晋武帝的舅父、后将军王恺斗富，最终招致嫉妒和怨恨被下狱并抄家，落得个身首异处的下场。现实生活中因为攀比而发生的惨痛的教训也不少。

看似“吃得苦中苦，方为人上人”这句话正确无比，实则隐患巨大。一旦总以这句话教育孩子要好好学习，孩子往往不记得“苦中苦”，却总想着成为“人上人”，那就危险了。所以，鼓励孩子，还是多找别的词句，少用甚至不用这句话为好。