教育理论基础知识100题（教育知识与能力考点）

目前教师资格证笔试的难度越来越大，考试命题方向越来越深这样会给参加考试的同学带来了很大的压力，所以我们在夯实基础知识的时候，要学会一些记忆方法帮助我们更快更好地掌握知识点现在给大家提供关于“教育发展的历史形态的特征”的记忆口诀，我来为大家科普一下关于教育理论基础知识100题?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

教育理论基础知识100题

目前教师资格证笔试的难度越来越大，考试命题方向越来越深这样会给参加考试的同学带来了很大的压力，所以我们在夯实基础知识的时候，要学会一些记忆方法帮助我们更快更好地掌握知识点。现在给大家提供关于“教育发展的历史形态的特征”的记忆口诀。

一、原始社会教育的特点及记忆口诀：

(一)特点

1、教育还没有独立的形态，教育还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。教育与生产劳动紧密相结合。

2、没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象，没有专门的为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。

3、教育的目的就是为了生产和生活。这是一种很低级的没有专门化的处于萌芽状态的教育。在原始社会中，由于没有阶级，人与人的关系基本上是平等的。

4、原始社会的教育没有阶级性，对每一个人来说，教育的机会是均等的，也可以认为教育是普及的，所有的儿童都在接受同样的教育。

(二)记忆口诀：“两生三没”

“两生”：一“生”是指教育与生产劳动紧密相结合;二“生”是教育的目的就是为了生产和生活。

“三没”：一“没”是指教育还没有独立的形态，教育还没有从社会生产和生活中分化出来;二“没”是指没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象，没有专门的为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。三“没”是指没有阶级性。

二、古代教育的特点及记忆口诀

(一)特点

1、阶级性：学校成为统治阶级培养人才的场所。

2、等级性：不同阶层的人接受不同的教育。

3、道统性：天道、神道、人道往往合而为一。

4、专制性：教育的过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程。

5、刻板性：教学方法和学习方法比较单一，都是死记硬背、机械模仿。

6、象征性：教育与生产劳动相脱离，能否受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。

(二)记忆口诀：“街(阶)、道、等、专、刻、象”

“街(阶)”是指阶级性;“道”是指道统性;“等”是指等级性;“专”是指专制型;“”“刻”是指刻板性;“象”是指象征性。

三、近代教育的特点及记忆口诀

(一)特点

1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起(英国)

2、初等义务教育的普遍实施(德国)

3、教育的世俗化

4、教育的法制化

(二)记忆口诀：“公义世法”

“公”是指公立教育崛起;“义”是指初等义务教育的普遍实施;“世”是指教育的世俗化;“法”是指教育的法制化。

四、现代教育(20世纪以后的教育)的特点及记忆口诀

(一)特点

1、教育的终身化。

2、教育的全民化。

3、教育的民主化。

4、教育的多元化。

5、教育技术的现代化。

(二)记忆口诀：“全民多现身”

“全”是指教育的全民化;“民”是指教育的民主化;“多”是指教育的多元化;“现”是指教育技术的现代化;“身”是教育的终身化。

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