小学数学除法怎么讲（小学数学难点解析）

【重点内容】：掌握小数除法的计算方法

1、再次复习，巩固多位数除法的方法。

2、正确理解小数除法中商的小数点定位问题。

3、理解“一个数除以小数”转化成“一个数除以整数”的算理。

4、掌握用“四舍五入法”求小数除法中商的近似数的方法

【小诀窍】：

1、小数除以整数，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

2、在小数除法中，如果除到被除数的末尾仍有余数，要在后面添0继续除。

3、小数除以整数，如果小数的整数部分不够商1时，在个位上商0，点上商的小数点后再继续除。

4、求商的近似数的方法：先看保留几位小数，就计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。

一、谁除以谁？

例1：一辆卡车5千米耗油1/2升，照这样计算，行1千米耗油多少升？

【解析】解决这类问题我们只需要看问句中的表述，在问句中出现“每”或者“1”的字样我们就把其看做÷号。除号后面跟着的单位是千米，所以题目可以理解为“升÷千米”

1/2升÷5千米=1/10（升/千米）

每升油可以行多少千米？

【解析】“每”看做÷，所以用千米÷升

5千米÷1/2升=10（千米/升）

二、谁是谁的几分之几？

例2：水结成冰体积增加1/10，冰化成水体积减少几分之几？

【解析】这是典型的“单位一”问题，解决这类题型只需要找到冰与水的准确数量就可以。“水结成冰体积增加1/10”这句话中先找到单位一是水，单位一就是分母，那么水就是10份。冰增加了1份，那么冰就是11份。“冰化成水体积减少几分之几”这句话中的单位一是冰，所以分母就是11，冰是11份，水是10份减少了1份，所以分子就是1份。答案为1/11。

三、分数有没有单位？

例3：一根10米的绳子，5次用完，每次用（）米，用了3次，还剩（）？

【解析】这种题型学生经常混淆，其实并不难。我们只需观察所填的空后有没有单位即可。本题第一空每次用（）米，是有单位的那么只需用10米÷5=2米。第二空“用了3次还剩（）”中没有单位所以与10米无关，可以用5次每次用1/5，现在用了3次还剩2次，那么填2/5.

碍于篇幅问题我先分享这些，我每天都会在朋友圈里分享一些关于记忆力训练方法、亲子教育、学习方法的文章，有兴趣的家长可以关注！