经典哲学文言文（哲学小古文知多少）

想让孩子尤其是古汉语知识较少的小学生学好古文，关键还是得引导，得先让娃感兴趣，背诵、记忆才能水到渠成。

相信咱们今天带来的这套《漫画趣读小古文》，一定能让孩子不惧怕古文。

这套系列共有四本，分别是《漫画趣读小古文 鸟兽故事》、《漫画趣读小古文 哲学小记》、《漫画趣读小古文 趣味杂谈》、《漫画趣读小古文 君子故事》

作者易浅浅，是位儿童文学，青春小说畅销作者，由中国纺织出版社有限公司出版的这套《漫画趣读小古文》以孩子都爱看的漫画方式来给孩子讲解古文的，那些拗口的古文用一幅幅诙谐有趣的漫画展现，能让娃一眼就喜欢上。

以问答、争辩、斗嘴、互怼，这种接地气的古今对话的方式，来讲解艰涩难懂的小古文。

每篇文章通过对话、古文的原文，以及“文言小常识”“延伸阅读”等几个部分，让孩子能真正读懂这些或自律，或深省，或谦虚处世，或诙谐有趣的小古文。

好玩好笑的故事，消除了孩子与古文的距离，做到了笑中生趣，读中悟理，体味出小古文的韵律和意蕴，连冰波、龚房芳、毛家英老师都要推荐！

这套书的品质也非常好，采用精装制作，彩色印刷，阅读体验也是非常棒的。

单本的内容也不少，共有60多页。《漫画趣读小古文：哲学小记》就讲了15个寓言故事。

这本《漫画趣读小古文：哲学小记》是一套结合了小古文＋情商＋幽默感＋语言能力一起训练的好书，轻松幽默，让孩子不仅读古文，更重要的是读中悟理。

比如“揠苗助长”，一个人拔高自己刚刚种下去的禾苗，结果禾苗枯了。不尊重万物生长规律的人，会因小失大。

整套书都是这样方式，以品格培养为经、以小古文知识为纬，经纬交织，寓教于乐，提升孩子的自律、表达、处事能力，培养谦虚、智慧、品格等，大大颠覆了我们对古文的刻板印象。

通过从角色扮演的对话引入正文，让孩子能轻松愉快地与古人对话，与古文对话！

编者构思巧妙地设计了他们之间的问答、争辩、斗嘴、互怼，接地气的文字拉近了孩子与小古文的距离，让拗口、难懂古文变得生动起来，也通俗易懂了。

比如“囫囵吞枣”中，吃梨对牙齿有益但吃多对脾不好，枣吃多了伤牙齿。吃枣不能整个吞下去，要吐枣核。从而悟出吃东西要适量，解决问题要具体问题具体分析，不能一次性“吞下去”。

用漫画再现古文，搭配“文言小常识”“延伸阅读”读懂古文

古文枯燥，并不是古文本身的内容枯燥，而是因为孩子看不懂，不知道古文里讲的是什么，加上比较难读的之乎者也，从而排斥它。

这套书以故事加漫画的形式，通过脑洞大开的漫画，让孩子们可以“看图知文意”。

几幅漫画把把故事说清楚，让孩子用译文对照原文看一遍，懂了。画面所带来的感染力、冲击力就远胜于文字。

“指鹿为马”是说动物吗？

原来是赵高想谋反，他害怕大臣反对他？怎么办？他就想到一个办法：用鹿代替马。说是鹿的人就是反对他的人，他偷偷记下来了。

原文很难懂，几幅漫画一下子就说明白了。

每篇文章后还附有“文言小常识”或“文言字卡”，提示孩子从古文里所蕴含的为人处世道理，不仅能让孩子进一步理解古文，也能从中学习人生哲理，一举两得！

最后一个“延伸阅读”部分，让孩子们学习更多知识。

书中还可以扫码听音频，让孩子跟着专业的老师解读“古诗文”，一套边听、边学的“古文经典”，可以体会有趣的国学经典，也能在笑声里感悟人生。