儿童读书注意力不集中怎么办（孩子阅读跳行注意力不集中）

#长沙爱尔眼科##长沙#

“在没有接触到学习的时候，他很正常，非常可爱，和人沟通都非常好。上学一考试，全班下90的都没有，好多同学都是双百分，他65分！”这是央视纪录片《我不是笨小孩》中一位家长的苦恼与困惑，对于有相似状况的孩子家长，同样百思不得其解：

为什么孩子上学前聪明伶俐，讨人欢心。上学后却出现令人匪夷所思的“转折”？

为什么孩子课堂上无法注意力集中听讲，也无法专心完成眼前的各种作业？

为什么孩子明明努力学，成绩始终在班里倒数几名？

为什么孩子总是漏字、错字，拼音混淆，反复教都收效甚微？

最近到访长沙爱尔眼科医院的一位孩子家长张先生，也碰上了同样的难题。

“之前孩子跟我说，一看书就头晕，我还以为是不爱学习找的借口。”张先生苦笑道，“后来，我发现他在学校表现越来越差，做作业跳行漏字，相似的字母数字‘bdpq’、‘清睛晴’什么的都分不清楚，最后严重到只能休学在家。”

张先生回忆，在发现孩子学习表现差后，他们带孩子进行过感统训练、心理治疗，但是学习状态一直没有改善。

一次偶然的机会，张先生看到了《我不是笨小孩》纪录片，这才怀疑孩子是不是眼睛有问题。

经人推荐，张先生带着孩子来到长沙爱尔眼科医院，找到大视光专科主任李晓柠博士。

通过进一步的视觉专项检查，李晓柠博士发现孩子视觉空间能力表现低于95%的同龄人，视觉记忆、顺序记忆及稳定注意能力等均较差，且做视觉运动检查时因头晕眼花无法完成，被诊断为学习相关视觉功能异常。

▲李晓柠博士（右）

李晓柠博士介绍：通俗来讲，学习相关视觉功能异常是指视觉问题影响学习表现。

孩子阅读时跳字、跳行、难以记住简单的文字，书写张冠李戴，错别字多等所谓的“粗心大意、不认真”的错误，不是因为眼睛“有病”，而是大脑对视觉信息的处理有问题。

相对于其他的眼病患者，学习相关视觉功能异常患者需要做的，是通过视觉训练让大脑正确处理收到的视觉信息，让看到的文字呈现清楚、稳定的状态，并察觉文字中的细节。

从“看得正确”到“理解正确”，从而帮助孩子提高学习中各项表现。

在医院专家、专业视觉训练师的共同努力、张先生和孩子的积极配合下，经过半年的坚持复训、复检，孩子的各项学习相关视觉认知技能均有提升。

目前在学习表现上有很大进步，记忆单词汉字效率明显提高，以前跳行漏字的情况再也没有出现，已于今年9月重新回到学校。

全家人都为此感到欣喜，悬着的心也终于放下来。

患者与视觉训练师刘涛

“孩子学习表现糟糕，不一定是懒、不努力，可能是因为大脑不能对看到的知识高效处理。”李晓柠博士说道。

据资料显示，世界上大约有10%的儿童患有天生阅读障碍症。

“孩子们虽然拥有正常的智力和学习动机，却可能由于学习相关视功能异常，不能在学龄阶段获得相关学习技能，提升学习表现。”

此外，李晓柠博士提醒：当发现孩子有学习相关的视觉问题，家长一定要引起重视，尽早带孩子前往专业眼科医院进行眼健康检查、科学干预，才能更好地守护孩子的光明未来。

大视光专科是长沙爱尔眼科医院重点专科之一，提供儿童青少年近视防控、儿童及成人验光配镜、斜弱视与低视力治疗及康复训练等眼健康服务。

科室开设青少年近视防控门诊、角膜接触镜门诊和双眼视门诊在内的特色门诊及斜弱视与小儿眼科门诊。

门诊构建了“预防为先——精准干预——流程标准化及个性化——平台支撑——家长守护”五位一体的“5P近视防控模式”，以远视储备检查、屈光系统发育和双眼视功能检查为主的检查技术，为儿童青少年的视力健康保驾护航。

（编辑Rainbow。部分图片来源网络，侵删）

湖南医聊特约作者：长沙爱尔眼科医院 梁丽娟

关注@湖南医聊，获取更多健康科普资讯！