一分钟学习记忆法（学习记忆方法7简化法）

一、定义简化是指，在不改变对象性质的前提下，缩减对象，将复杂的内容转化成较简单的内容，我来为大家科普一下关于一分钟学习记忆法?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

一分钟学习记忆法

一、定义

简化是指，在不改变对象性质的前提下，缩减对象，将复杂的内容转化成较简单的内容。

简化法是通过简化，将知识化复杂为简单，来进行学习记忆。

二、原理

1、复杂意味着知识的种类、层次、结构、头绪等多而杂，这将增加需要学习记忆的知识点，也就是增加了需要学习记忆内容的数量。

2、复杂往往意味着知识内部纵横交错的影响和联系，这种难于分析、理清的联系，又增加了理解的难度。

通过简化，将知识数量缩减、结构清晰，从而利于学习记忆。

三、作用

1、简化数量

2、清晰联系

四、应用

使记忆内容尽可能的压缩、精简、简化：

1、数量上减少。去除繁杂冗余，把那些辅助性的，次要的，无效的，可有可无的，非本质的文字省略去掉，使其在数量上减少。

例如，1954年，第一届全国人民代表大会的召开，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在.

简化为：一届人大召开，政协不再代行人大职权，但继续存在。

2、结构上清晰。在理解和把握材料的中心意思、核心内容的基础上，条理脉络、结构，使其泾渭分明、简洁清晰。

例1，通货膨胀是指在信用货币制度下，流通中的货币数量超过经济实际需要而引起的货币贬值和物价水平全面而持续的上涨。在一段给定的时间内，给定经济体中的物价水平普遍持续增长，从而造成货币购买力的持续下降的现象。

简化为: 通货膨胀是指货币量大大高于现有物资，造成纸币持续贬值，物价持续上涨的现象。

例2，《实践论》这篇难度较大的论文，对它进行“主题概括”：这篇文章论述了实践是认识的基础，阐明了在实践的基础上，从实践到认识，由认识到实践的二次飞跃，揭示了认识过程的反复性、无限性、前进性，强调了主观和客观、理论与实践的具体的历史的统一。

再次进行简化：一个基础，二次飞跃，三性一强调。

例3，书写化学方程式的步骤为：首先写出正确的反应物和生成物的分子式，其次是配平，再次是写出反应条件，最后是用箭头标出生成物状态。

可简化记作：分配条件（箭）。

五、注意事项

1、不是所有材料都能简化，尤其是涉及定义、概念、公式类，要慎重使用。

2、简化的前提是，保证内容的完整性和准确性。

3、简化的方向是，在保证内容准确的前提下，越简化越好。

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