告别宅家时光开启学校生活（智慧虚拟学校赋能学生）

每周一固定的“云升旗”仪式。

红网时刻新闻4月8日讯（记者 贺卫玲）教师借助点名、实时监控、抢答、投票、数字徽章、随堂测验等课堂常用工具，让空中课堂充满活力，随后，学生通过平台创建线上合作小组，老师给予在线指导与帮助......在常态防疫背景下，长沙市长塘里小学尝试了“线上融合五育并举”教育新实践，做到线上线下学习一体化，学生学习个性化，学习内容选择化，特色课程套餐化，学习管控自主化。

为有效落实上级“停课不停学”的文件要求，积极应对疫情防控，有效保障师生们的健康与安全，自3月28日起，长塘里小学的孩子们进入居家学习模式。为确保线上教学工作有序开展，为学生架起高质量的空中课堂，长塘里小学充分发挥全国智慧教育特色学校优势，迅速启动虚拟学校、虚拟班级，全面开展在线教学。通过智慧校园平台，借助网络学习空间，信息技术赋能，实现了人人皆学、处处能学、时时可学。

教师们借力长沙市中小学人人通云平台提供的贝壳网在线教研平台，以问题为导向、课堂为阵地、提升为目的、空间为载体创造性的开展网络智慧教研。各学会组主备教师上传个性化教案，小组成员线上共讨共研，最终形成集体智慧共案。停课不停学以来，各教研组均以“聚焦‘双减’，提高线上教学效率”为主题开展一次大教研；各学会组每周两次集体备课，线上教研已成常态。

学校坚持校本特色，运用“四自”教学模式开展线上教学。课前，授课教师推送微课小视频、教材配套课件、配套音频、作业练习单、预习单等学习资源。课中，学生以问题为导向，进入在线直播课堂，开始新课学习。教师借助点名、实时监控、抢答、投票、数字徽章、随堂测验等课堂常用工具，让空中课堂充满活力，实现以学定教。随后，学生通过平台创建线上合作小组，根据自学课例中产生的疑难问题进行线上合作学习突破难点。老师给予在线指导与帮助；课后，教师通过在线课堂分层布置作业，学生以纸上作答或录制音频、视频等形式完成作业并上传，客观题系统自动识别批改，主观题部分则由老师评分。教师向全班推送优秀小老师易错点讲解小视频、错题本和个性化学习册等，创新实践了线上自我展评，共学共进，让学生的学习更自主，成长更个性，课堂更具活力。

在开展线上学习的第一天，各班教师对留守儿童、特殊学生、双职工家庭孩子及疫情防控一线人员子女进行摸底，以便加大关爱扶助力度，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务，确保“一个都不掉队”。

同时学校以培养积极进取的善美少年、勤学善思的慧美少年、热爱锻炼的健美少年、张扬个性的雅美少年、创新实践的和美少年“五美少年”为目标，通过网络平台实现爱国主义教育不间断、思政工作“云”延续。