教育的功能和教育的社会功能（教育的功能无处不在）

——麦积区学校家庭社会三方结合，为办人民满意的教育夯实各种责任意识

花牛红

2022年暑假期间，麦积区教育局真抓实干，可以说是做了件深受各界好评的大实事。

为准确掌握学生的家庭现状、暑假学习生活情况和思想动态，鼓励学生科学安排暑假学习生活，按进度完成假期作业，连日来，麦积区教育局组织局内干部、各中小学校长，会同区人大代表，政协委员开展“暑假千人大走访”活动，护航未成年人健康成长。

家访中，老师们可以充分肯定孩子在校的优秀表现，认真分析孩子学习中的不足之处，细心了解孩子的家中表现，并和家长一起围绕孩子的学习、生活及家庭教育等问题互相交流意见，共同探讨有助于孩子成长进步的教育方法。

与此同时，老师们还向家长和学生宣传防疫知识、防溺水等安全常识，提醒家长在放假期间要对孩子监管到位，为孩子度过一个平安、健康、快乐的暑假保驾护航。鼓励孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，以健康的心态和体魄安全度过暑假，也为迎接新的一学期做好充分准备。

通过此次大走访活动，进一步加强了学校与家庭、教师与家长的沟通联系，了解了学生成长环境、思想动态及校外表现，教师们更及时准确地掌握了特殊家庭学生以及行为偏差学生的情况，可以有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，促进家校互动育人。同时，也进一步落实了家长对子女的安全教育和监护责任，增强了家长的安全防范意识，形成教育合力，共同帮助学生成长。

同时，有人大代表和政协委员的参与，则加强了学校与各界力量的有效沟通，更进一步夯实了社会力量办人民满意的教育的各种有效责任。

教育现象中木桶效应和短板原理告诉我们，教育成果的取得，是各方面因素通力协作，有效沟通取得的，这就包括教师与教师之间的通力协作，学校、家庭与社会之间的有效沟通，少了任何一方的力量，或是任何一方中出现了短板；那教育的功效就会大打折扣。

此次千人走访活动让人们明白，教育的功能无处不在！