面对面高中校长谈好的教育（感谢有你郴州市）

红网时刻新闻记者 周蕾 通讯员 黄建锋，今天小编就来聊一聊关于面对面高中校长谈好的教育?接下来我们就一起去研究一下吧!

面对面高中校长谈好的教育

红网时刻新闻记者 周蕾 通讯员 黄建锋

工作30年来，邱正春始终把“备好每一节课、上好每一节课、教好每一个学生”作为奋斗目标。他是郴州市特殊教育中心学校党支部书记，是老师也是校长。近期，荣获2022年度郴州市“名校长”殊荣。

一位教师：理想信念坚定，教育情怀执著

“五心”指爱心、耐心、细心、恒心和责任心，“五勤”指眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤，作为一个担任了十年班主任的资深教师，“五心”和“五勤”就是邱正春的管理秘诀。他通过制定好班规班纪、确定好班级发展目标、选好用好班干部、发挥科任教师和家长合力、耐心做好后进生转化工作等措施打造优秀班集体。

在特校，邱正春面对的都是各种残障学生，小的只有三四岁，大的有二十来岁，他们有的不会吃饭穿衣、洗澡如厕，有的患有脑瘫、常发癫痫，有的非常自闭、情绪无常，还有的有暴力倾向、攻击行为。他从不嫌弃，反而疼爱有加，始终用爱心、耐心、细心、恒心和责任心理解他们，关爱他们，帮助他们。给学生擦鼻涕洗衣服、喂饭洗澡，送学生住院看病，带想家的孩子睡觉，给学生买生活用品和零食等等成为了他的工作常态和无需提醒的自觉。

他把每一节课都当作公开课来备课上课。课堂上，既当“导演”又当“演员”，用抑扬顿挫的语言、丰富的表情、活泼的肢体动作、夸张的表演、有趣的游戏、工整的板书、深入浅出的讲解突出重点，突破难点，让每一个学生在课堂上都有不同的收获。

从普通教育转行来到特殊教育，邱正春认为唯有学习才是提升自己的最佳办法。他通过阅读专业书籍、参观特教名校、观看课堂实录、参加特教会议、听取专家讲座、撰写读书笔记等形式，提升自己的水平。“一花独放不是春，百花齐放春满园”邱正春还与多位青年教师签订了师徒合同，精心指导他们开展班级管理、教育教学和教研教改等工作。

桃李不言，下自成蹊。参加工作以来，他先后获得郴州市优秀教师、长沙铁路总公司优秀辅导员和优秀班主任、广铁集团优秀班主任、湖南省心理健康教育工作先进个人等20多项荣誉称号。

一位校长：用心用情用力，勇于改革创新

无论是在普校还是在特校，邱正春都非常重视干部队伍建设。通过“竞聘上岗、集中培训、交流学习、定期轮岗”来择优配强学校中层干部队伍和班主任队伍，打造学校工作的中流砥柱。通过搭建学习交流的平台、培训深造的平台、教研教改的平台、现代教育技术应用的平台、快乐生活的平台、推行“双向培养机制”来打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍。

担任特校校长（书记）七年，他始终把创建优质特校、为学生提供最合适的教育作为自己的责任和使命，亲临教学和管理一线，既做好老师们的工作表率，又做好他们的服务工作；既严格管理学校，又突出人文关怀。学校持续、快速、健康发展，办学条件日新月异，校园环境优雅整洁，教师团队朝气蓬勃，学生队伍开朗阳光。学校各项工作得到了家长和社会各界的赞扬，得到全省特教同行的高度肯定。

同时，他主动发挥郴州地区8所特殊教育学校领头雁的作用，承担起全市特殊教育的师资培训、教研教改、信息集散、业务指导等任务，积极开展特殊教育教研教改活动，连续三年组织全市特校教师学科教学比武和学生生活技能大赛，连续六年牵头组织全市特殊教育学校教职工气排球比赛，得到全市兄弟特校的好评。

七年来，学校办学规模持续壮大、师生发展持续向好、学校办学质量不断提升。学校教师从2015年24人增加到2022年90人；学生从2015年7个班78人增加到现在34个班488人，涵盖智障、听障、视障三类，从学前延伸到高中职业教育。

“作为特殊教育工作者，能够亲眼目睹、亲身推动这些原本稚嫩残缺的生命，在自己的教室里、自己的手中一步步蜕变，用自身教育的力量，带动着、引领着他们一天天成人成才，这是一件多么有意义的事，更是一种人间奇迹！” 邱正春说道。