6岁小朋友数学能力(6-7岁孩子数学逻辑敏感期)

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儿童敏感期系列内容第三十节:数学逻辑敏感期

孩子在4岁以后,经过了数学概念敏感期,

家长们应该会发现,

孩子已经能够进行简单的数学运算了;

也会看钟表,辨认时间;

会辨认货币,了解币值与用途,能在大人协助下计算用钱买东西;

能进行简单的测量,如用量杯测度水量,用绳子量距离等。

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如何提高孩子数学逻辑能力

此时的教育建议是帮助孩子理解多多少、少多少,差额的概念及不同,图形应用题的出现,证明我们和孩子的理解有显著的差异,请尊重课堂里老师教的方法,不要随便用自己的方法教孩子,同时严谨缜密的思维习惯也在这个时期形成,作为父母一定要给予严谨扎实的示范,可以有效的帮助孩子杜绝粗心的习惯。

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为大家提供一些有趣的小游戏,作为参考,通过寓教于乐的方式,提高孩子的数学逻辑能力。

1、七巧板

摆一个正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形,或者有趣的图案。

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2、年龄

小华今年9岁,小红今年7岁,再过5年,小华比小红大几岁?

奶奶的年龄比60岁大,比70岁小,而且是单数,奶奶可能多少岁?说出所有的可能。

3、测量

室内:书桌、床、餐桌等有多少个手长、多少枝铅笔长?

室外:路灯之间有多少步长?停车位有多少步长?

可以先猜测、再测量,再用尺量,让孩子逐步熟悉常见的长度单位。

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4、投硬币

投硬币:投10次,记录有几次是正面朝上的。

投篮 :在2米外放一个投掷的纸篓,让孩子来试试投10次中能中几次。

5、猜数游戏

家长先在纸上写好一个数,让孩子猜,通过告诉孩子猜大了还是小了,逐步引导孩子猜到正确数字。

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6、做量杯

几小杯水才能把一个大杯子装满?边装边画刻度线。

7、号码牌

和孩子一起到小区里,看看门牌号码如何排列?给孩子说说门牌号的作用。楼房为什么要有号码牌?为什么每辆车都要有车牌?

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8、认识人民币

分辨硬币的面值及换算。可以和孩子玩售货员与顾客的游戏,让孩子学着买东西,再学着卖东西、找钱等。

9、鞋子尺码

让孩子先了解自己鞋子尺码,再了解家人的尺码。

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10、称重量

让孩子学会看秤,可以带孩子到菜场买菜,看天平秤上的重量刻度及付的钱数。

11、统计

让孩子统计15天或一个月的天气情况。家长画好表格让孩子画一画(太阳、云、雨),最后作统计并分析统计情况,一个月里有几天晴天、阴天、雨天……

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12、看票据

车票、飞机票、超市发票、餐饮发票、医院发票……

13、倒记时

离小朋友的生日还有多少天?还有多久过儿童节?

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14、一半概念

切各种水果,如苹果、西瓜……

15、辨别方向

(1)生活中:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。

(2)平面上:看地图,上北、下南、左西、右东……(如:天津在北京的哪边?)

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16、数字反转

家长说一串数,让孩子重复一遍,或让孩子反过来写出来,反过来的技巧:倒着写。

17、周长概念

可以让孩子躺在地上,用粉笔画出他们的轮廓,再用吸管或铅笔或用手测量他们自己的轮廓的长度,告诉他们一个物体的轮廓的长度叫周长。还可以和孩子一起测量一下别的物体周长。

18、感知温度

告诉孩子今天的最低气温和最高气温度数,需要穿什么衣服,告诉孩子其他季节的大概气温是几度,需要怎样穿着。

19、感知计数单位

数小棒,数满10根捆成一捆,告诉孩子这也可以说是1个十。然后再一捆一捆地数,数满10捆,告诉孩子是100,也可以说是1个百……

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20、时间速度

一家三口举行100米赛跑,计时爸爸跑几秒、妈妈跑几秒、孩子跑几秒,评选一、二、三等奖,让孩子知道用时越少,成绩越好。

21、感知概率

拿彩球:在袋子里装一种颜色的球、两种颜色的球、三种颜色的球,让孩子猜摸出各种颜色球的可能性(一定、可能、不可能);

配袜子:在一个袋子里装两种颜色的袜子,让孩子猜至少拿出几只袜子,才能确保配到一双相同颜色的袜子?

22、飞镖环数

和孩子一起玩飞标游戏,让他们懂得飞标的游戏规则,得分情况。如果掷2次,最多得多少分,最少得多少分?

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23、加法乘法

从一楼到二楼有15个楼梯,那么从一楼到三楼有多少个楼梯?从一楼爬到二楼要1分钟,从一楼到五楼要多少分钟?等等

24、感知规律

一颗白珠两颗红珠三颗绿珠等这样有规律地穿起来。

25、数量与浓度

一样多的糖放在两杯不同量的水中,搅拌后尝哪杯甜,先猜测再品尝。反之:同样多的水,放不同量的糖,搅拌后尝哪杯甜。

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26、单双数

数100以内的单数和双数,从10以内开始由少到多,家长帮孩子不断拓展,否则孩子会误认为单、双数只有10以内的。

27、 感知平均数

用学具或糖果摆两行,上面一行是5个,下面一行是9个,怎样使两行同样多。(可拿走、拿来、移动)变换数据,反复练习。

28、数字不同

用学具小棒摆数字0到9,熟练后开始变数字(可以移动、添加、拿掉小棒),如:由2变成3或4、5变成6或9、8变成6或9等。

29、 图案关系

用学具小棒摆各种有趣的图案。还可以摆好后,通过移动1到2根小棒,改变图案的方向。如:雨伞、酒杯、小金鱼、小燕子、小猪等。

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30、感知空间

用相同大小的正方体或长方体搭积木,然后数一数一共用了多少块积木。再拆开来数一数,找到藏着的。

31、感知容积

3个同样杯子里,盛同样多的水,分别向其中放大小不一的石头,水面发生变化,遮住石头,让孩子猜测哪个水杯中石头的最大最小;

3个同样杯子里,同时装入水和大小不一的石头,并保持水面高度一致,让孩子猜测并验证哪一杯水最多与最少;

用两个不规则的容器装水(看不出哪杯多),然后通过倒在同一种容器里来测试哪杯水多。

32、感知乘法

晾一块手帕用2个夹子,4块手帕最少用几个夹子,不断增加手帕数量反复练习。

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33、数字分合

利用10以内的数字分与合猜数,家长在纸上写下不同的数字进行练习。

分:数字10,猜猜把10分成了几和几;

合:数字10,家长出1,孩子出9等。

34、感知数量

先数一把花生的数量,再猜测一把黄豆或一把糖果有多少粒?先数一袋苹果数量,再猜测同样的一袋桔子或一袋鸭梨有多少个?

35、感知面积

准备一些1角和1元的硬币,再准备两张扑克牌。分别把2种硬币紧密排在扑克牌上,比比哪一种硬币放的个数多,再想想为什么。

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36、感知体积

用两张同样大小的长方形硬纸,分别卷成粗细不同的圆柱,将圆柱竖起。往圆柱体里倒沙子(可用米代替),观察2个纸筒里倒进沙子的多少。

37、照镜子

站在镜子前面,举左手举右手,反复做几次,观察镜子中举起的手在哪一边。

38、镜像看表

整点时,让孩子在镜子里认识看表说出几点钟。

39、剪纸

拿一正方形纸,让孩子剪一刀后数数剩几个角?反复操作,找出各种可能。

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40、折纸拼图

将长方形纸,剪一刀后变成两张同样大小的纸,先对折再沿折痕剪,逐步探索出规律,同样梯形、三角形、正方形、长方形。再用这两张同样形状的纸拼图,看看能拼成怎样的图形。

41、摆棋子

正方形:9个棋子摆3行,使每行摆3个;

三角形:10个棋子摆5行,使每行摆4个;

五角星、长方形等。

42、折绳子

一根绳子对折,从中间剪1刀,这时绳子断成几节?

一根绳子对折,从中间剪2刀,这时绳子断成几节?

43、感知时间

认识1分钟:让孩子试试在1分钟里,能读多少个拼音、能说多少题数学口算、能从1数到几、能跳绳多少下等等。

认识时间:年、月、日、星期、时、分、秒……

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