6岁小朋友数学能力（6-7岁孩子数学逻辑敏感期）

儿童敏感期系列内容第三十节：数学逻辑敏感期

孩子在4岁以后，经过了数学概念敏感期，

家长们应该会发现，

孩子已经能够进行简单的数学运算了；

也会看钟表，辨认时间；

会辨认货币，了解币值与用途，能在大人协助下计算用钱买东西；

能进行简单的测量，如用量杯测度水量，用绳子量距离等。

如何提高孩子数学逻辑能力

此时的教育建议是帮助孩子理解多多少、少多少，差额的概念及不同，图形应用题的出现，证明我们和孩子的理解有显著的差异，请尊重课堂里老师教的方法，不要随便用自己的方法教孩子，同时严谨缜密的思维习惯也在这个时期形成，作为父母一定要给予严谨扎实的示范，可以有效的帮助孩子杜绝粗心的习惯。

为大家提供一些有趣的小游戏，作为参考，通过寓教于乐的方式，提高孩子的数学逻辑能力。

1、七巧板

摆一个正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形，或者有趣的图案。

2、年龄

小华今年9岁，小红今年7岁，再过5年，小华比小红大几岁？

奶奶的年龄比60岁大，比70岁小，而且是单数，奶奶可能多少岁？说出所有的可能。

3、测量

室内：书桌、床、餐桌等有多少个手长、多少枝铅笔长？

室外：路灯之间有多少步长？停车位有多少步长？

可以先猜测、再测量，再用尺量，让孩子逐步熟悉常见的长度单位。

4、投硬币

投硬币：投10次，记录有几次是正面朝上的。

投篮 ：在2米外放一个投掷的纸篓，让孩子来试试投10次中能中几次。

5、猜数游戏

家长先在纸上写好一个数，让孩子猜，通过告诉孩子猜大了还是小了，逐步引导孩子猜到正确数字。

6、做量杯

几小杯水才能把一个大杯子装满？边装边画刻度线。

7、号码牌

和孩子一起到小区里，看看门牌号码如何排列？给孩子说说门牌号的作用。楼房为什么要有号码牌？为什么每辆车都要有车牌？

8、认识人民币

分辨硬币的面值及换算。可以和孩子玩售货员与顾客的游戏，让孩子学着买东西，再学着卖东西、找钱等。

9、鞋子尺码

让孩子先了解自己鞋子尺码，再了解家人的尺码。

10、称重量

让孩子学会看秤，可以带孩子到菜场买菜，看天平秤上的重量刻度及付的钱数。

11、统计

让孩子统计15天或一个月的天气情况。家长画好表格让孩子画一画（太阳、云、雨），最后作统计并分析统计情况，一个月里有几天晴天、阴天、雨天……

12、看票据

车票、飞机票、超市发票、餐饮发票、医院发票……

13、倒记时

离小朋友的生日还有多少天？还有多久过儿童节？

14、一半概念

切各种水果，如苹果、西瓜……

15、辨别方向

（1）生活中：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。

（2）平面上：看地图，上北、下南、左西、右东……（如：天津在北京的哪边？）

16、数字反转

家长说一串数，让孩子重复一遍，或让孩子反过来写出来，反过来的技巧：倒着写。

17、周长概念

可以让孩子躺在地上，用粉笔画出他们的轮廓，再用吸管或铅笔或用手测量他们自己的轮廓的长度，告诉他们一个物体的轮廓的长度叫周长。还可以和孩子一起测量一下别的物体周长。

18、感知温度

告诉孩子今天的最低气温和最高气温度数，需要穿什么衣服，告诉孩子其他季节的大概气温是几度，需要怎样穿着。

19、感知计数单位

数小棒，数满10根捆成一捆，告诉孩子这也可以说是1个十。然后再一捆一捆地数，数满10捆，告诉孩子是100，也可以说是1个百……

20、时间速度

一家三口举行100米赛跑，计时爸爸跑几秒、妈妈跑几秒、孩子跑几秒，评选一、二、三等奖，让孩子知道用时越少，成绩越好。

21、感知概率

拿彩球：在袋子里装一种颜色的球、两种颜色的球、三种颜色的球，让孩子猜摸出各种颜色球的可能性（一定、可能、不可能）；

配袜子：在一个袋子里装两种颜色的袜子，让孩子猜至少拿出几只袜子，才能确保配到一双相同颜色的袜子？

22、飞镖环数

和孩子一起玩飞标游戏，让他们懂得飞标的游戏规则，得分情况。如果掷2次，最多得多少分，最少得多少分？

23、加法乘法

从一楼到二楼有15个楼梯，那么从一楼到三楼有多少个楼梯？从一楼爬到二楼要1分钟，从一楼到五楼要多少分钟？等等

24、感知规律

一颗白珠两颗红珠三颗绿珠等这样有规律地穿起来。

25、数量与浓度

一样多的糖放在两杯不同量的水中，搅拌后尝哪杯甜，先猜测再品尝。反之:同样多的水,放不同量的糖，搅拌后尝哪杯甜。

26、单双数

数100以内的单数和双数，从10以内开始由少到多，家长帮孩子不断拓展，否则孩子会误认为单、双数只有10以内的。

27、 感知平均数

用学具或糖果摆两行，上面一行是5个，下面一行是9个，怎样使两行同样多。（可拿走、拿来、移动）变换数据，反复练习。

28、数字不同

用学具小棒摆数字0到9，熟练后开始变数字（可以移动、添加、拿掉小棒），如：由2变成3或4、5变成6或9、8变成6或9等。

29、 图案关系

用学具小棒摆各种有趣的图案。还可以摆好后，通过移动1到2根小棒，改变图案的方向。如：雨伞、酒杯、小金鱼、小燕子、小猪等。

30、感知空间

用相同大小的正方体或长方体搭积木，然后数一数一共用了多少块积木。再拆开来数一数，找到藏着的。

31、感知容积

3个同样杯子里，盛同样多的水，分别向其中放大小不一的石头，水面发生变化，遮住石头，让孩子猜测哪个水杯中石头的最大最小；

3个同样杯子里，同时装入水和大小不一的石头，并保持水面高度一致，让孩子猜测并验证哪一杯水最多与最少；

用两个不规则的容器装水（看不出哪杯多），然后通过倒在同一种容器里来测试哪杯水多。

32、感知乘法

晾一块手帕用2个夹子，4块手帕最少用几个夹子，不断增加手帕数量反复练习。

33、数字分合

利用10以内的数字分与合猜数，家长在纸上写下不同的数字进行练习。

分：数字10，猜猜把10分成了几和几；

合：数字10，家长出1，孩子出9等。

34、感知数量

先数一把花生的数量，再猜测一把黄豆或一把糖果有多少粒？先数一袋苹果数量，再猜测同样的一袋桔子或一袋鸭梨有多少个？

35、感知面积

准备一些1角和1元的硬币，再准备两张扑克牌。分别把2种硬币紧密排在扑克牌上，比比哪一种硬币放的个数多，再想想为什么。

36、感知体积

用两张同样大小的长方形硬纸，分别卷成粗细不同的圆柱，将圆柱竖起。往圆柱体里倒沙子（可用米代替），观察2个纸筒里倒进沙子的多少。

37、照镜子

站在镜子前面，举左手举右手，反复做几次，观察镜子中举起的手在哪一边。

38、镜像看表

整点时，让孩子在镜子里认识看表说出几点钟。

39、剪纸

拿一正方形纸，让孩子剪一刀后数数剩几个角？反复操作，找出各种可能。

40、折纸拼图

将长方形纸，剪一刀后变成两张同样大小的纸，先对折再沿折痕剪，逐步探索出规律，同样梯形、三角形、正方形、长方形。再用这两张同样形状的纸拼图，看看能拼成怎样的图形。

41、摆棋子

正方形：9个棋子摆3行，使每行摆3个；

三角形：10个棋子摆5行，使每行摆4个；

五角星、长方形等。

42、折绳子

一根绳子对折，从中间剪1刀，这时绳子断成几节？

一根绳子对折，从中间剪2刀，这时绳子断成几节？

43、感知时间

认识1分钟：让孩子试试在1分钟里，能读多少个拼音、能说多少题数学口算、能从1数到几、能跳绳多少下等等。

认识时间：年、月、日、星期、时、分、秒……

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