六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)

小学六年级下语文16课《表里的生物 》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(1)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(2)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(3)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(4)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(5)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(6)

六年级生物学习题(小学六年级下语文16课表里的生物课堂笔记)(7)

【二】阅读题

喜爱理科(节选)

在所学的科目中,竺可桢特别喜爱理科。当时的理科,包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后,觉得头脑充实,心胸豁亮。

每当放学回家,他就结合在课堂上学得的知识,观察琢磨稻子是怎样生长的,金鱼爱吃什么食物,蟋蟀为什么好斗……

他见农民伯伯在他家米行里进进出出,常常议论天时。比如,看到天上的云往东飘,他们就说: “云往东,一场空。”意思是,不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯,要是云往西呢? ”

“云往西,披蓑衣;云往南,水满潭;云往北,好晒谷。”

看到天空有雾,农民们就说:“十雾九晴。”看到日晕、月晕,他们就说:“日晕三更雨,月晕午时风。”竺可桢每次听了这些,总是很有兴趣地打听清楚,回到家里赶紧记在笔记本上。

渐渐地,竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都当作了研究对象。为什么这一种是红的,那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多,那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛,望着曹娥江两岸葱绿的田野,天真地想着:什么时候吹过一阵风,一下子把大地变成金色的……

(选自《科学家的童年》新蕾出版社)

1.根据词语写出意思相近的成语。

头脑充实:

心胸豁亮:

2.想一想,写出至少一个你知道的关于天时的谚语。

3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢?( )

A.钻研精神。 B.牺牲精神。 C.爱国精神。

4.请你来评价一下竺可桢吧。

5.你喜爱哪门功课呢?说说为什么呢?

【参考答案】

1.示例:胸有成竹、才华横溢、学富五车等。 豁然开朗、心胸宽广等 。

2. 示例:朝霞不出门,晚霞行千里;春分秋分,昼夜平分;二月无雨雪,全年无好天;热极生风,闷极生雨等。

3.A

4.提示:他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人,极富钻研精神。

5.提示:根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。

鲁班与锯

有一年夏天,鲁班所在的鲁国国王要鲁班召集民工盖一座宫殿,限期3年。鲁班算了一下,3年的时间,别说盖宫殿,上山砍木头都来不及呀。鲁班愁得连觉也睡不踏实。

第二天,鲁班带着人上山了。他们转了几个山头,精心挑选了一批又结实又粗壮的木材。大家忙碌了一天,个个累得精疲力尽,只砍了几棵树。

鲁班心里真急呀。为了加快砍伐进度,他每天提前上山选好木材。那天,天刚蒙蒙亮,鲁班又深一脚浅一脚地在山坡上找树了。突然,他觉得手被什么东西划了一下,抬手一看,手上划出了一道口子,渗出了血珠。原来是丝茅草划的。鲁班随手摘了一片草叶来看,发现叶子的边缘上长着许多锋利的小细齿。他又看见草丛里有只大蝗虫,正张着大板牙,很快地吃着草叶。鲁班捉住蝗虫,发现它的板牙上也有利齿。鲁班从这两件事中受到了启发,立即用大毛竹做了一条有许多小锯齿的竹片,拿到小树上去试验,几下就把树皮拉破了,再用力拉几下,就把树干划出了一道深沟。可是竹片的硬度不够,拉了一会,小锯齿就断的断、钝的钝,不能再使用了。鲁班又想,用铁皮代替竹片,不就可以了吗?于是,他马上下山,找到铁匠打了一条带有小锯齿的铁片,又和徒弟上山去试验,两人一来一去的拉了一会,很快就把一棵大树锯倒了。

使用了铁皮做的锯条后,没花多少天,鲁班他们就锯下了好多又粗又壮的大树,保证了建造任务的顺利完成。而锯也就此发明出来了。

1.解释成语“精疲力尽”,并尽量多地写出它的近义词。

2.鲁班愁得连觉也睡不踏实,想一想人发愁时还会有什么表现呢?

3.通过选文,我们可以知道在日常生活中要多注意以下几点( )(可多选)

A.细心观察 B.勤于思考

C.坚持运动 D.不懂装懂

4. 这里讲述了鲁班通过细心的观察,从平时的小事中受到启发而又新的发明,你还能想到类似的事例吗?

5. 想一想生活中你有没有类似受到启发的事呢?试着写出故事并详细描写受到启发一瞬间的感受。

【参考答案】

1. 指精神疲乏,气力用尽。形容精神和身体极度疲劳,完全疲乏,没有一点力气。 示例:人困马乏、声嘶力竭、精疲力竭、风尘仆仆、疲惫不堪、有气无力、没精打彩等。

2.示例:茶不思饭不想、眉头皱成了“川”字、唉声叹气、萎靡不振……

3.A B

4.示例:牛顿被苹果砸到发现了万有引力;鲁班根据亭子发明了雨伞;爱迪生受纸带发出声音的影响发明留声机;瓦特受水壶的影响发明蒸汽机等。

5.提示:从身边的事情中受到启发,灵机一动解决了问题的故事即可。写出感受,比如顿时感到脑中灵光乍现、如醍醐灌顶等

【三】练习题

基础积累大巩固

一、给下面带点字注上拼音。

【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】【 】

蝎子  狗吠  三弦  蝈蝈儿  葫芦  恐怖  蟋 蟀二、读拼音,写词语。

qín xián qīng cuì bō li chán míng

( ) ( ) ( ) ( )

三、用“清”字组词,填入句子,让句子更通顺。

雨后,我顺着林荫小路散步,听着( )的鸟鸣,呼吸着( )的空气,聆听着( )的小溪欢腾跳跃的歌唱,喝一口( )的泉水,真是( )怡人,令人心旷神怡。

四、给下面一段话加上标点符号。

 后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈儿在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小蝎子在表里

五、仿照例句,把下面的句子补写完整。补写时,要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。

例:我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

我拽着妈妈的手,高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚

六、回忆课文,回答:

1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情?

答:

2、从小作者童年的这件事情中,你想对小作者说些什么?

答:

阅读能力大提升

七、阅读课文片段,回答问题。

越不许我动,我越想动,但是我又不敢,( )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

(1)在句中的括号里填上合适的关联词语。

(2)文中句子①是 描写,句子②是 描写,句子③是 描写。

(3)为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?

(4)“我”是一个 的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。

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八、句子品悟。

这样的话我不知道说了多久,也不知道什么时候才不说了。

(1)“这样的话”指的是

(2)写一写你自己曾经这样的经历。

参考答案:

  1. 琴弦 清脆 玻璃 蝉鸣
  2. .清脆 清新 清澈 清凉 清爽

四、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”

五、似乎在对我笑,好像在欢迎我。我控制不住内心的激动,伸手就去摸那变形金刚。

六、1、围绕“好奇”作答都可;2、言之有理即可。

七、(1)因此 不但 还 (2)语言 动作 心理活动(3)因为我对他的表产生了神秘感,很想研究一番。(4)好奇心特别强 没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

八、(1)“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”

(2)我那时候特别喜欢玩魔方,有时候做梦还说“玩魔方!玩魔方!”

解析:这是一道写亲身经历的训练。首先要明白句子的意思,强调自己反复说的一句话。其次联系生活,寻找这样的生活经历,然后有条理地写下来,注意语句通顺。

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