如何给学生讲一般现在时（如果让学生自己去发现）

一般过去时出现在人教版七年级英语下册，开始于Unit 11 How was your school trip?这是下册的语法重点，也是整个初中的重难点。一般过去时的掌握程度将直接影响初中生对英语时态的掌握和理解。如何让学生轻而易举地掌握一般过去时，绅士人生一连思考了好几天，终于放下包袱，何不让学生自己去发现。

教师需要打破教材的安排，目标明确，先整合再分散。

老师要明确告诉学生有now(一般现在时和现在进行时)就有past（一般过去时），一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, last night, two days ago等。

然后根据谓语动词构成（be动词和do动词），通过呈现肯定句、否定句和疑问句等句子进行分步骤归纳总结。

一、通过以下例子归纳一般过去时to be 句型的结构特点。

My father was very busy last week. 我父亲上周很忙。

I wasn’t at home yesterday. 昨天我没在家。

--Were they happy at the party? ---Yes, they were. / No, they weren’t.他们在派对上开心吗？是的/不是。

The rooms were really dark and it was difficult to take photos.房间真的很暗，拍照很困难。

How was your school trip?你的学校旅游怎么样？

All in all,it was an exciting day.总之，这是令人激动的一天。

Everything was about robots and I’m not interested in that.一切事情都是关于机器人的，我对那不感兴趣。

二、通过以下句子归纳一般过去时to do 句型的结构特点。

I got up at 6:30 yesterday. 我昨天6:30起床。

We took some pictures in the park. 我们在公园照了一些相片。

We didn’t take any pictures in the park. 我们没在公园照了一些相片。

Did you see any cows?你看见奶牛了吗？

Yes，I did.I saw quite a lot.是的，我看见了许多。

Did you ride a horse?你骑马了吗？

No,I didn’t.But I milked a cow.不，我没有，但我挤牛奶了。

What did Tina do?蒂娜干什么了？ She picked some strawberries.她摘了一些草莓。

I visited my grandparents in the countryside.我看望了我在农村的祖父母。

I went fishing every day.我每天钓鱼。

The farmer showed Tina around the farm.农场主带领特纳参观了农场。

It got very cloudy and we worried it would rain.天阴得很厉害，我们担心将要下雨。

至于学生会归纳成什么，教师要胸有成竹、心中有数，引导学生形成正确表述即可。

一般过去时的句式句型：

(1) to be 句型一般过去时的句式：

①肯定句结构为：主语 was / were 其它。

②否定句结构为：

主语 was not (wasn’t) /were not (weren’t) 其它。

③一般疑问句结构为：

Was / Were 主语＋其它？

特殊疑问句结构为：

2) to do 句型的一般过去时的句式：

①肯定句结构为：主语 动词的过去式 其它。

②否定句结构为：主语 did not (didn’t) 动词原形 其它。

③一般疑问句结构为：Did 主语＋动词原形＋其它？

几点操作说明：

首先让学生理解一般过去时的概念，注意表示过去的时间状语。

其次，教会学生认识一般过去时的谓语动词，提示学生仿照一般现在时， to be 句型 to do 句型进行总结。

然后对于一般过去时的动词过去式（规则动词和不规则）要安排强化记忆，熟记变化规则，至于不规则的动词随学随记即可。

最后利用优化设计和同步训练来巩固这些知识。

如果学生素质差一些，可以放慢速度，实在不能全部归纳就做到部分归纳，师生边学、边用、边总结。等学生掌握了一般过去时，就可以按照教材设计继续教学了。

不规则动词的过去式强化记忆：

go 过去式：went ride 过去式：rode feed 过去式：fed take 过去式：took

do 过去式：did is/am过去式：was are 过去式：were see 过去式：saw

say过去式：said have过去式：had buy 过去式：bought hear 过去式：heard

teach 过去式：taught come 过去式：came get 过去式：got

grow 过去式：grew eat 过去式：ate draw 过去式：drew

结语：

到了七年级到八年级的过度时期，学生对英语有了一定基础，熟悉了一般现在时和现在进行时，能够依此对一般过去时进行归纳和概括。知识还是那些知识，不过，学生被授之以渔，掌握了思路，学会了从句子中发现英语语法，无师自通了。

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