人教版八上数学等腰三角形的判定(学习等腰三角形)
1.等腰三角形
(1)概念:有两边相等的三角形叫等腰三角形,其中相等的两边叫腰,另一条边叫底边,两腰的夹角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角.
(2)理解:①等腰三角形是特殊的三角形,它具备三角形所有的性质,如内角和是180°,两边之和大于第三边等.②等腰三角形是轴对称图形,这既是等腰三角形的特点也是研究它的重要方法.
破疑点 等腰三角形有关概念的认识 (1)对于等腰三角形问题,我们说角或边时,一般都要指明是顶角还是底角,是底边还是腰,没说明则都有可能,要讨论解决,这是解决等腰三角形最容易忽视和错误的地方;(2)等腰三角形顶角可以是直角,是钝角或锐角,而底角只能是锐角.
【例1】 等腰三角形两边长分别是5 cm和11 cm,则它的周长是( ).
A.27 cm B.22 cm
C.27 cm或22 cm D.无法确定
2.等腰三角形性质1
(1)性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”).
(2)理解:这是等腰三角形的重要性质,它是证明角相等常用的方法,它的应用可省去三角形全等的证明,因而更简便.
(3)适用条件:必须在同一个三角形中.
(4)应用模式:在△ABC中,因为AB=AC,所以∠B=∠C.
【例2】 已知等腰三角形的一个角为40°,则其顶角为( ).
A.40° B.80°
C.40°或100° D.100°
【例3】 如图,AD、BC相交于O,AB∥CD,OA=OB,求证:∠C=∠D.
3.等腰三角形性质2
(1)性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.习惯上称作等腰三角形“三线合一”性质.
(2)含义:这是等腰三角形所特有的性质,它实际上是一组定理,应用过程中,只要是在等腰三角形前提下,知道是其中“一线”,就可以说明是其他的“两线”,性质中包含有线段相等、角相等、垂直等关系,所以应用非常广泛.
(3)对称性:等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线(或底边上的高、底边上的中线)所在的直线是它的对称轴.
(4)应用模式:如图,在△ABC中,
①∵AB=AC,AD⊥BC,
∴AD平分∠BAC(或BD=CD);
②∵AB=AC,BD=DC,
∴AD⊥BC(或AD平分∠BAC);
③∵AB=AC,AD平分∠BAC,
∴BD=DC(或AD⊥BC).
【例4】 如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,交BC于D,BD=5 cm,求底边BC的长.
4.等腰三角形的判定
(1)判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”).
(3)理解:性质和判定应用的前提都是在同一三角形中,并且不经过三角形全等的证明,直接由等边得等角或由等角得等边,所以应用起来更简单、便捷.
破疑点 等腰三角形的判定方法的理解
教材中涉及等腰三角形的判定方法主要有两种:一是判定定理;二是定义.另外还有很多方法,如在同一个三角形中,三线中两线重合,也能说明是等腰三角形.但不常用,一般是通过推理得出角相等或边相等,再得出是等腰三角形.
【例5】 如图,BE平分∠ABC,交AC于E,过E作DE∥BC,交AB于D.试证明△BDE是等腰三角形.
5.等边三角形的概念和性质
(1)等边三角形
①概念:三边都相等的三角形是等边三角形.
②认识:它是特殊的等腰三角形,具备等腰三角形的所有性质.
(2)性质:等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°.
(3)拓展:等边三角形是轴对称图形,它有三条对称轴,它三边相等,三个内角相等,各边上的高、中线,对应的角平分线重合,且长度相等.
【例6】 如图,点M、N分别在等边△ABC的边BC、AC上,且BM=CN,AM、BN交于点Q.求证:∠BQM=60°.
6.等边三角形的判定
(1)判定定理:①三个角都相等的三角形是等边三角形;②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
(2)判定方法:等边三角形的判定方法有三种:一是定义,另运用两个定理.
(3)拓展理解:对于判定定理①,有时候在一个三角形中只要有两个角是60°也可判定是等边三角形.
解技巧 巧用条件证明等边三角形 在证明三角形是等边三角形时,根据所给已知条件确定选择用哪个方法证明.若已知三边关系,一般选定义法;若已知三角关系,一般选判定定理①;若已知该三角形是等腰三角形,则选判定定理②.
【例7】 如图,等边△ABC中,点P在△ABC内,点Q在△ABC外,且∠ABP=∠ACQ,BP=CQ,问△APQ是什么形状的三角形?试说明你的结论.
7.含30°角的直角三角形的性质
解技巧 巧用含30°角的直角三角形的性质 在有些题目中,若给出的角是15°角时,往往运用一个外角等于和它不相邻的两内角和将15°的角转化为30°的角后,再利用这个性质解决问题.
【例8】 如图,∠C=90°,D是CA的延长线上一点,∠D=15°,且AD=AB,则BC=__________AD.
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