北大教授物理水平（北大院长智商没110）

北大院长姚洋说：想让孩子考名校的话，先测测孩子智商。智商不到110的话，就别来了！即便来了的话，也很难读下去。

姚洋这番话真的是太扎心了，让很多父母都接受不了。但是，姚洋认为他说的话是很真实的。他从智商方面分析了差距了，认为智商对于成绩来说很重要。

其实，关于北大学生的智商问题，不仅仅是姚洋一个人说过。北大的学生俞敏洪也说过，自己在北大测智商的时候，一直都是垫底的那个。在俞敏洪看来，北大的学生都是智商很高的人，他们的平均智商是140。

前段时间，韦东奕的采访把他成功推向了网红的地位。这样的人物，外表朴实无华，但是却是神一般存在的人物。

北大录取分数一直很高，只有分数数一数二，才能有信心稳走北大。北大院长这样公开说，给人一种感觉：上北大，真的要智商高吗？

那么，智商跟成绩到底有没有关系呢？如果孩子智商不高的话，就没有机会上北大了吗？如果考上北大的话，真的会被退学或者肄业吗？

关于这个问题，有科学早就证明了。智商跟成绩虽然有一定的关系，但是关系也就是一丢丢而已。要想通过高考进入北大的话，单单凭借智商是不够的。

智商与成绩到底有没有关系？有！当然有！就像北大的院长姚洋说的一样。对于智商高的人来说，很多内容可能5分钟就理解了。

关于智商的问题，美国的心理学家韦克斯勒首创了“离差智商”。简单画了一个模型，可以看出大多人的智商是处于一个什么样的水平。如果北大的平均智商是140的话，那总数也就是2%而已。这样的数据，显然是有疑问的，

另外，曾经有一组数据说明了智商与成绩的关系：以满分1来计算，在小学，智商对成绩的影响约占0.06-0.07，在中学，智商对成绩的影响降为0.05。

也就是说：智商却不是唯一能决定成绩的因素，用美国心理学家耶克斯（R·M Yerkes）与多德森（J·D Dodson）的话说：动机和效率之间存在倒U形曲线关系，这叫做“耶克斯-多德森定律”。

对于孩子来说，非智力因素对成绩的影响要远远大于智力因素。今天，先说三条影响比较大的因素。

• 1、学习的动机与态度

很多家长的潜意识都认为：有的孩子就不是学习的料。但是，有专家早就说明了。在孩子1岁左右的时候，好奇心都是一样的。这个时候，家长教什么，孩子就能学会什么。这个时候，没有家长会认为自己的孩子不是学习的料。为什么到了上学，就认为孩子不是学习的料了呢？这就是因为孩子的学习动机和态度发生了改变。

对于学习这件事情，孩子失去了好奇心也学会了偷懒。这样的态度，就导致学习成绩出现了差距。

• 2、学习方法。

有的家长认为，有的孩子学习特别轻松，是因为聪明。老师讲的内容，一学就会。其实，对于孩子来说，起点都是一样的。之所以没有取得好的成绩，是因为没有学习方法。

学习这件事情，并不是学会课本上的知识就完事了。还要考核孩子的记忆能力、逻辑思维能力、积累等。学习的方法从来不是一成不变的，而是不断变化的。很多孩子不适应这种变化，仅仅会用一招，自然没办法应对各个科目的变化。

• 3、心理素质。

在高中的时候，孩子已经到了青春期，会有很多自己的想法。举个例子来说，很多孩子在高中的时候就已经有暗恋的人了。所以，他们会想着跟自己喜欢的人考一所学校。有的时候，孩子在考试的时候，还会想着自己的竞争对手，完全不能发挥自己的优势。这种种小心思，真的会影响孩子的成绩。

姚洋作为北京大学毕业的人，后来在北京大学教学。但是，他并不能代表北大。如果想了解一个真实的北大的话，还是应该听听更多的声音。在《等你在北大》这套书中，就有很多学生分享了自己进入北大的经历。

这套书中，一个个从县城、农村、非重点学校的普通人，分享了自己考入北大的路程。他们的分享，可以看出他们并不是天之骄子，也没有那么多天分。更多的，是靠着自己的努力。

满满的笔记，可以看出他们的努力。他们有的智商的确高，但是也并不是5分钟就理解了。他们也是靠着自己的努力，找到了适合自己的学习方法，一步一步走进北大的。进入北大那一刻是轻松的，但是在去往北大的路上，没有一个人的脚步不是沉重的。

他们把自己的故事分享出来，让进入北大不再神化。他们的分享中，他们就是一个个普通人。但是，能进入北大也并不是偶然的。因为，他们找到的不仅仅是适合自己的路，也是通往北大的路。

除了北大，还有清华。关于那些通往清北的秘密，在这套书中，都被一一写清楚了。对于这样的内容，真正的价值是帮助孩子摆正学习态度，找到学习动机。这套书价格也很合适，原价是78元，#童书会#的活动价是38元。