农村教师的处境和现状（许多农村学校倒闭）

前言：笔者是一个在农村接受九年义务教育长大的农村青年，十年前的家乡农村，设有小学、初中、高中，家门口就能完成九年义务教育；十年后的家乡农村，初中和高中先是经历了合并（周边乡村合并建校），之后又被彻底取消，如今家乡农村的孩子读完小学就必须去县城继续接受教育。

关于农村学校并校和取消，并不是发生在笔者家乡的个例，学生减少、教师分流、学校的规模不断缩小，在很多地区农村都有发生学校倒闭的现象。

农村学生减少是农村学校倒闭的主要原因，农村学生减少的主要原因是：农村家长为了孩子能在一个教学条件好、各项配套设施完善、学习氛围好、成长环境佳的环境中接受优质优质教育，选择把孩子送去县城（区）学校就读。

在这样的现状下，乡村教师很可能面临“无学可教”的现实问题，那么未来的出路在哪里？笔者的母亲曾是一名乡村教师，对此进行了交流和沟通之后，提出以下几点建议：

第一：去县（区）公办学校和民办（私人）学校应聘就业。

很多人说公办教师是“铁饭碗”，这个“铁饭碗”不能丢，但凡事都要往前看，乡村教师可以去县（区）公办学校应聘就业，但一般公办学校的教师编制空缺小，所以可能要考虑去民办学校应聘就业，民办学校待遇一般要好于公办学校，只是未来（退休）待遇不如公办学校，人要活在当下，总不能因为不是“铁饭碗”就不生活吧。

第二：去辅导机构应聘就业或者个人办理相关资质开设辅导机构。

乡村教师可以去一些辅导机构应聘就业，只要教学能力强，是金子走到哪里都会发光，另外个人有能力还可以创办开设辅导机构，虽说脱离了在学校教学的岗位，但从事相关的教育辅导工作也能够体现自我价值，社会在不断多元化发展，做人不能墨守成规，向前看才能更好地适应环境。

第三：扎根农村学校，努力提升自我教学能力，适应时代的需求。

虽然有许多农村学校倒闭，但农村不可能没有学校。随着国家对农村教育的不断扶持，乡村教师扎根农村，通过优化自我的教学概念，与时俱进地去创新教学方式，用全新的教学理念让农村留守的学生接受优质的教育，实现未来的梦想。如此一般，农村教育的未来可期。

第四：从事其它行业。

这是乡村教师最后的退路，就是彻底放弃教学生涯，去从事其它行业。生活有无限可能，没准会在其它领域内大放异彩。

总结：如今，许多农村学校倒闭，乡村教师面临寻找出路的现实问题，以上四点就是笔者的个人建议，教师是一个伟大的行业，从事乡村教学的每一位老师是改变农村孩子未来的“希望”，希望所有乡村教师未来的出路越来越好。