文言虚词(文言文虚词专题)

文言文学习是应该整个初高中语文学习之中最有难度的知识点,同时又是一大考点,是很多同学在考试中最容易丢分的一个点。

常见文言虚词20个。(文言文中)一般不作句子成分,不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。虚词种类有七类:副词,介词、连词、助词、叹词、象声词、代词。

文言虚词(文言文虚词专题)(1)

1.介词在文中的意义和用法

介词是用在名词、代词或名词性词组的前面,合起来表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。对介词的考查,通常是结合对文句的理解进行的。

引出行动的工具、方法、凭借

以、因

拿、凭借、依据

①以勇气闻于诸侯。

(《廉颇蔺相如列传》)

②因以讽谏。(《张衡传》)

引出动作的对象

于、与、因、为、乎

同、跟、给、替、对、对于、向、通过

①于其身也,则耻师焉。(《师说》)

②欲呼张良与俱去。

(《鸿门宴》)

引出动作的原因

于、以、为

由于、因为

①业精于勤而荒于嬉。(《进学解》)

②不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)

引出动作的时间、处所

于、乎、自、从、缘

在、从、到、沿着

①辞楼下殿,辇来于秦。(《阿房宫赋》)

②生乎吾前。(《师说》)

③缘溪行,忘路之远近。(《桃花源记》)

2.代词在文中的意义和用法

代词是代替别的词或词组、句子,以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词。在语境中辨析某一代词具体的指代对象是考查的重点。

(1)人称代词

第一人称

吾、予、余、我

①然余居于此,多可喜,亦多可悲。(《项脊轩志》)

②吾入关,秋毫不敢有所近。(《鸿门宴》)

③余于仆碑,又以悲夫古书之不存。(《游褒禅山记》)

第二人称

女、汝、若、尔、

而、乃、子

①匪女之为美,美人之贻。(“女”通“汝”)(《诗经·静女》)

②家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

③将子无怒,秋以为期。(《诗经·氓》)

④某所,而母立于兹。(“而”通“尔”)(《项脊轩志》)

第三人称

之、其、彼、

厥、渠

①彼与彼年相若也,道相似也。(《师说》)

②思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘。(《六国论》)

复数

属、辈、侪、

类、徒

①若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)

②苏厉、乐毅之徒通其意!(《过秦论》)

(2)指示代词

近指代词

是、此、斯、兹、之、然

这、这个、这里、这样

①逝者如斯,而未尝往也。(《赤壁赋》)

②某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)

远指代词

彼、夫、其

那、那个

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)

无定指代词

或、莫

有的,有的人;没有谁,没有哪一个

①或师焉,或不焉。(《师说》)

②自王侯以下,莫不逾侈。(《张衡传》)

辅助性代词

所、者

①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)

②顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。(《劝学》)

(3)疑问代词

代人

谁、孰

谁、哪一个

吾孰与徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

代事物

何、胡、奚、曷、盍

什么、

哪里

①大王来何操?(《鸿门宴》)

②奚以知其然也?(《逍遥游》)

③蹈死不顾,亦曷故哉?(《五人墓碑记》)

表处所

安、恶(乌)、

哪里

①彼且恶乎待哉!(《逍遥游》)

②沛公安在?(《鸿门宴》)

3.连词在文中的意义和用法

连词是连接词与词、词组与词组或者句子与句子的词。对连词的考查,主要是区分连词的不同意义和用法。

表并列

与、及、既/且、而、以/且……且……/载……载……

和/又/又……又……/一边……一边……

①既见复关,载笑载言。(《诗经·氓》)

②四体康且直!(《孔雀东南飞》)

表承接

而、则、因、乃、遂/而后/若夫

于是、就、便/然后/至于

项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》)

表递进

而、且

并且、而且

君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

表因果

以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故

由于、因为/因此、所以

①白发三千丈,缘愁似个长。(《秋浦歌》)

②是故弟子不必不如师。(《师说》)

表假设

向、向使、使、而、即、若、必、今/即、纵、纵使、纵令、藉第令

如果、假如/即使

①使六国各爱其人,则足以拒秦。(《阿房宫赋》)

②纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。(《山中留客》)

③藉第令毋斩,而戍死者固十六七。(《陈涉世家》)

表转折

而、然、则、

然则、可

却、可是、但是、但

①于其身也,则耻师焉。(《师说》)

②然视其左右,来而记之者已少。(《游褒禅山记》)

【注意】连词“以”与“而”连接的前后两项间有对谓语动词的修饰关系,易与承接关系混淆,要注意辨别。如:

尉剑挺,广起,夺而杀尉。(《陈涉世家》)

举所佩玉玦以示之者三。(《鸿门宴》)

前例的“夺”与“杀”,后例的“举”与“示”,在时间上行动上有明显的先后顺序,属承接关系。如:

吾尝终日而思矣。(《劝学》)

木欣欣以向荣。(《归去来兮辞》)

前例的“终日”与“思”,后例的“欣欣”与“荣”,是同时发生的,前后有修饰关系。表修饰的“而”“以”可译作“地”“着”,也可不译。

4.副词在文中的意义和用法

副词是用来修饰限制动词、形容词,表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词。

(1)时间副词

表过去

既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡、遂

已经、过去、刚才

寻向所志,遂迷,不复得路。(《桃花源记》)

表现在

方、会、适

正、正好

如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)

表将来

且、将、欲、方、行、垂

将、将要

北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)

表短暂

斯须、俄而、旋、暂、寻、未几、须臾、无何、猝、乍、暴、忽

不久、一会儿、突然

①坐须臾,沛公起如厕。(《鸿门宴》)

②银瓶乍破水浆迸。(《琵琶行》)

表持久

常、雅、素

经常、时常、平素、一向

素昧平生、素不相识。(成语)

(2)否定副词

表否定

不、弗、莫、毋、无、未、匪、非、靡、勿、微

不、没有

①曰:“毋从俱死也。”(《鸿门宴》)

②微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)

表禁止

毋、勿、莫、无

不要、别

①将子无怒,秋以为期。(《诗经·氓》)

②多谢后世人,戒之慎勿忘!(《孔雀东南飞》)

(3)范围副词

表全部

俱、毕、凡、皆、咸、举、悉、尽、都、具、共、率

全、都,凡是、大凡、总共、共、大都、大致

①村中闻有此人,咸来问讯。(《桃花源记》)

②余人各复延至其家,皆出酒食。(《桃花源记》)

③悉以咨之。(《出师表》)

表部分或个别

但、唯、止、仅、独、徒、特、第、直

只、仅、只是

①但见悲鸟号古木。(《蜀道难》)

②而彭祖乃今以久特闻。(《逍遥游》)

(4)程度副词

表深度

很、极、甚、绝、至、良、颇、酷、颇、孔、少、殊、稍、微、略

很、太、极、特别、非常、分外、稍微、略微

①于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。(《赤壁赋》)

②陵见其至诚。(《苏武传》)

表比较

益、弥、尤、愈、加、滋

更加、尤其、更、越

①圣益圣,愚益愚。

(《师说》)

②入之愈深,其进愈难。(《游褒禅山记》)

(5)情态副词

表方式

俱、并、间、微、窃、固

一起、暗中、坚决

又间令吴广之次所旁丛祠中。(《陈涉世家》)

表速度

遽、卒(猝)、立、即、旋、暂、稍、渐、益 

立刻、暂且、逐渐、稍微

①如听仙乐耳暂明。(《琵琶行》)

②乱花渐欲迷人眼。(《钱塘湖春行》)

表频率

数、亟、累、屡、仍、辄、每、复

多次、重复、任何一次

①范增数目项王。(《鸿门宴》)

②每览昔人兴感之由。(《兰亭集序》)

(6)语气副词

表确认

即、必、诚、信、果

就是、一定、实在、的确、果真

①夺项王天下者必沛公也。(《鸿门宴》)

②臣诚知不如徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)

③烟涛微茫信难求。(《梦游天姥吟留别》)

表委婉的测度、商榷或论议语气

其、盖、殆

大概(是)、恐怕(是)

①盖余所至,比好游者尚不能十一。

(《游褒禅山记》)

②殆有神护者。

(《项脊轩志》)

表意外的惊异

乃、曾

竟然

乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)

表祈使

还是、可要

攻之不克,围之不继,吾其还也。(《崤之战》)

表反诘

岂、其、庸、 巨(讵)、宁

难道、哪里、怎么

①岂若吾乡邻之旦旦有是哉!(《捕蛇者说》)来自:高中语文学习助手

②其可怪也欤!(《师说》)

③夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

④王侯将相,宁有种乎?(《陈涉世家》)

(7)指代性的副词

互指、偏指

相互、我、他

①久久莫相忘。(《孔雀东南飞》)

②叶叶相交通。(《孔雀东南飞》)

动作行为的接受

自己、我

①生孩六月,慈父见背。(《陈情表》)

②君既若见录。(《孔雀东南飞》)

(8)谦敬副词

表敬

请、敬、谨、幸、惠、辱、垂、蒙

承蒙、有幸、请允许我……

①请以战喻。

(《寡人之于国也》)

②大王亦幸赦臣。

(《廉颇蔺相如列传》)

表谦

敢、窃、忝、猥、伏

私下地、伏在地上相……

①猥以微贱,当侍东宫。(《陈情表》)

②伏惟启阿母。(《孔雀东南飞》)

③窃以为其人勇士。

(《廉颇蔺相如列传》)

5.助词在文中的意义和用法

助词是依附在别的词、词组或句子上,表示某种语法意义、语气或调节音节的词。

音节助词

有、其(词头)、然、焉、如、乎(词尾) 

不译。……的样子

①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)

②或师焉,或不焉。(《师说》)

句首助词

夫、盖、维、惟、唯

表要发议论等,不译

①夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

②盖将自其变者而观之。(《赤壁赋》)

句中语气

盖、也、与

表停顿,不译

其为惑也,终不解矣。(《师说》)

句末助词

陈述语气:也、矣、焉、耳、已

不译。罢了、了

下江陵,顺流而东也。(《赤壁赋》)

疑问语气:诸、与(欤)、乎、邪(耶)、夫、兮

呢、吗

料大王士卒足以当项王乎?(《鸿门宴》)

感叹语气:哉、乎、也、夫、兮

呢、啊

①其皆出于此乎?(《师说》)

②何其衰也!(《伶官传序》)

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