简即为道(导亦有简道)

近年来,高考十分重视函数与导数的考察,难度系数逐年增加,并且有继续提高之势。有些题目函数的形式非常复杂,直接使用链式法则容易出错,主要体现在:

1、函数含有分式,分式求导时,分子分母冗杂。

2、函数含有根式,根式求导依然有根式,或者存在复杂分式。求该函数零点或者讨论其单调区间时,求极值点甚不方便。

3、其他情形,如存在对数、高次三角函数的情形。

对于这类问题,强老师给大家的建议是:导亦有简道,复杂函数友好化。既然直接求导困难,不如间接囊中取物。此话何解?在一系列的求导公式当中,有些公式是很“友好”的,简单方便,不易出错。如加法求导、乘法求导、幂函数求导、e为底的指数函数求导等;还有些公式是极其“不友好”的,如商的求导、根式的求导等。遇到形式复杂的函数时,要想尽办法去分式、去根式、去除一切无理化,把复杂函数“友好化”后(即化简为“友好”形式的复合函数)再求导。值得留意的是,一般来说原先的函数形式是y=f(x),“友好化”后是g(x,y)=0。对于g(x,y)=0两边求导时,不能将y看作是一个常量,要把它视作x的一个函数,即g(x,y)= g(x,f(x))=0。求导后会有一个dy/dx关于x的函数,化简求解后就可以得到dy/dx。

文字永远是枯燥的,我们上例子加深理解:

简即为道(导亦有简道)(1)

简即为道(导亦有简道)(2)

简即为道(导亦有简道)(3)

简即为道(导亦有简道)(4)

后记

本文介绍的方法,最大的好处在于化繁为简,有时候可以利用dy/dx=0直接求出函数的极值点,不容易出错,如2014年广东高考题压轴题问题(2)。同学们掌握该种技巧,可以快速提升解题的速度和提高准确率。本文列示方法属于隐函数求导的范畴,在大学高等数学课程里面,同学们会将进一步学习更为复杂的内容。

同学们,掌握好这个小技巧了吗?我是强老师,欢迎大家多与我交流,我将不定时分享高中数学各种的解题方法、技巧以及一些新的数学运用理念,谢谢大家。

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