长沙学位房指标可以用几次（面对双减答卷）

趣味英语作业，奇妙物理实验，多彩课后服务，缓解家长焦虑……“双减”政策正式落地后，长沙市麓山滨江实验学校的校园迎来了新变化。

在做答“双减”答卷的过程中，麓山滨江副校长宁凯表示，学校以提升服务质量为“双减”的源头“起”点，着力推进课后服务5 2全覆盖、上水平，并部署了“麓山滨江义务教育精品课”工程，着力激发教师的积极性和创造性，加速教育质量、教学效能的提升。他说：“只有抓好提质增效这个落实‘双减’的根本着力点、起点，才能真正‘承’启学生们实实在在的‘双减’，减压学生考试、减少学生的作业，减轻学生负担，减弱学生压力。”

同时，落实“双减”，需要学校、社会、家庭三方“合”力。本学期，学校通过与家长的持续沟通与定期问卷调查，98.33%的家长对学校新学期减负提质的各项措施和成效表示满意，其中70%以上的家长表示非常满意与支持。

麓山滨江突出课堂教育主阵地，做足课程效能“功课”，持续构建高效课堂；其中，黄念星、李新竹等青年教师在课堂教学上创出了自己的一套新路子。他们的课堂活力、高效。枯燥的知识在他们的手中、嘴里变得鲜活易懂。家长与学生欣喜地发现，课堂氛围更轻松、生动，孩子们更热爱学习，学习积极性、主动性提升上来了，学习效率自然而然提升了许多。

贺珍珍、刘敏、罗乐等老师也不断的总结和探索最适合学生的优化作业的的途径和方法。其中，贺老师布置的趣味英语作业，学生们特别喜欢做。

学习效率提高了，作业减少了，孩子们有了更多的时间走上操场、走向户外，接触更广阔的天地，接受更丰富的知识和领域。学校为初一、初二、初三年级分时段分别开设了丰富多彩的精品拓展课程，篆刻、手工、定向越野等课堂，为孩子们打开了另一扇“奇妙”的窗。

会动的表情包、触电的章鱼、欢快的音乐声、篮球场、足球场上奔跑的身影……麓山滨江“四点半课堂”已经慢慢成了校园里一道亮丽的风景线。开拓视野、愉悦身心，减轻压力。

提到课后服务，教务处主任文艳球满是自豪。她说：“我校推行‘基本托管服务 素质教育托管服务’的课后服务模式，学校在精进课堂教学研究，让学生学习更高效的基础之上，大力丰富校园生活，老师们很用心，孩子们学得开心，家长也很安心。”

实施“双减”政策，还需要学校、家庭、社会三方合力，才能一以贯之的落实与推进。麓山滨江持续开展了家校沟通互联，开设线上家长学堂，多维度、多角度畅通了与社会、家长的宣传推广渠道，促进了新的教育教学理念的转变，加快了新时代新的教育方式方法的推进，促成了各方合力的凝聚。

教育处副主任黎青谈到：“刚开始普及‘双减’政策时，最焦虑的是家长。学校做了很多工作，带领家长转变思路、消除疑惑。最主要的是通过加强与家长的沟通，及时反馈孩子在学校的情况，通过‘双减’前后系列数据、效果对比等，告诉家长们，‘双减’减轻学生、家长的负担但是教育教学的质量不减，孩子们的成绩没落下。通过一个学期的亲身体会，家长们的顾虑和疑惑现在也慢慢变少了很多，也消除了很多焦虑。”

“双减”之后，幸福加码。在麓山滨江，教学楼中的书声琅琅，操场上的挥汗如雨，书法室里的挥毫泼墨，音乐室里的余音袅袅……都伴随着孩子们的欢声笑语，一起融化在冬日的暖阳中。

后续，学校还将陆续推出“双减”之“起”“承”“转”“合”专辑，为社会、家长和师生全方位展示麓山滨江“双减”的举措、成效和决心。

通讯员姜欣 谭亚 潇湘晨报记者李楠