苏格拉底的知识即美德是什么？苏格拉底美德即知识

大家好，今天我们继续分享《系统之美》这本书，今天我们继续分享，系统15大生存法则的第十个：保持谦逊，做一名学习者。谦逊好学这是一种优秀的品质，谦逊的对立面是傲慢，这是两种截然相反的品质，但是有时候很奇怪，一个人看起来很谦逊，但实际上我们感觉到的是一种傲慢。我们从两个方面来讲。

首先，谦逊不仅仅是一种优秀的道德品质，更是谦逊一种认知能力，有两种完全不同的谦逊，我来举个例子，有一位德高望重的专家老师，在跟年轻同学讲课的时候，在面对晚辈赞美和夸奖的时候，这位老师会表现出谦逊，这是一种优秀的品质。同样，下面听课的年轻同学，在给专家老师提问或者讨论问题的时候，也会表现恭敬谦逊的态度，但是老师和学生，之所以表现出谦逊的原因，是完全不同的。

老师所表现出来的谦逊品质，是基于他的个人修养，以及对老师身份和对学生的尊重，这是一种由内而外散发出来的人格气质。而年轻的学生所表现出来的谦逊，当然也有个人的修养的成分，但更多是对自身知识能力的清醒认识，或者说，是意识到自己在某些方面的无知，所以会表现出谦逊的态度。看起来都是表现出谦逊，但他们参考的原则是不一样的：一个是“礼”，一个是“理性”。

最近我在解读东西方两位截然不同的哲学家的思想，一位是我国古代著名的儒家思想家：荀子，一位是西方当代著名的政治哲学家：桑德尔。他们都提倡谦逊的品质，但是他们给出的理由是完全不一样。荀子的儒家思想强调一个人谦逊的品质，这种谦逊的品质来自于对“礼”的尊重，老师穿着得体，言语得当，态度认真而严谨，这是作为一名老师该有的“礼”，一种恰当而自然的规则感和秩序感。

相反，如果有的人在重要的场合，看起来穿着和行为举止都很随意，这不是谦逊和低调，这是一种对“礼”的无视和不尊重，所以，我们会感到一种冒犯和傲慢。就像在一个颁奖典礼，你穿着短裤背心就去领奖，这看起来低调，但其实是一种傲慢，就好像在说：你看，我可以完全无视规则，而你们不可以。这种对自己身份、他人感受、公共规则的无视，或者说对“礼”的无视，会给人一种傲慢的感觉，正如马老师无视金钱一样。所以，这个时候，谦逊的对立面是傲慢或者说无礼。

而还有一种谦逊，它是来自于我们对“理性”的尊重，或者说对自己拥有的东西，自己的知识和能力的清醒认识。正如桑德尔说：我们越是认为自己是白手起家、自给自足的，就越难学会感恩和谦卑。而没有感恩和谦卑，我们就很难关心公共利益。有时候傲慢，恰恰是因为我们自信，我们坚信，我们拥有的东西，包括财富、地位和名誉，都是通过我们的自身的努力获得的，和外在的环境、他人的帮助、时代的机遇没什么关系，我是凭借自身努力获得的东西，我当然有理由，有条件肆意挥霍，这是一种傲慢。

但桑德尔提醒我们，你拥有的东西，并不等于你应得的。我们推崇通过自身努力拥有财富，这是我们应得的，但是很多人拥有的东西，并不是应得的，而有很多运气的成分，这里的运气包括：自身的天赋、家庭和社会环境、时代机遇等等。所以，桑德斯说：意识到运气在生活中的作用，才会让我们变得谦卑。小朋友考试考了100分，他会很骄傲，是因为他觉得这是他努力的结果，而不是老师的赠予。他会把自己的成功归结于自身的努力，因此会表现出某种理所应当的骄傲和傲慢。

但现实世界很多时候并不是这样，一个人的成功，有太多偶然的因素，所以，我们从理性的角度，也应该保持谦逊，因为你要知道，你的拥有，并不等于应得。所以，这个时候谦逊是一种优秀的品质，它来自于对自身，理性而清醒的认识。

正如苏格拉底说的：我唯一知道的，就是我一无所知。

自己的无知和意识到自己的无知是两种截然不同的境界，因为，意识到自己无知，才是我们学习和进步的起点。正如我们意识到自然的随机性，我们才会敬畏自然。好了，今天的内容就是这些，希望对你有启发。如果喜欢我的视频，请点赞收藏，并持续关注我，我们下一期视频见。