苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识

大家好,今天我们继续分享《系统之美》这本书,今天我们继续分享,系统15大生存法则的第十个:保持谦逊,做一名学习者。谦逊好学这是一种优秀的品质,谦逊的对立面是傲慢,这是两种截然相反的品质,但是有时候很奇怪,一个人看起来很谦逊,但实际上我们感觉到的是一种傲慢。我们从两个方面来讲。

苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识(1)

首先,谦逊不仅仅是一种优秀的道德品质,更是谦逊一种认知能力,有两种完全不同的谦逊,我来举个例子,有一位德高望重的专家老师,在跟年轻同学讲课的时候,在面对晚辈赞美和夸奖的时候,这位老师会表现出谦逊,这是一种优秀的品质。同样,下面听课的年轻同学,在给专家老师提问或者讨论问题的时候,也会表现恭敬谦逊的态度,但是老师和学生,之所以表现出谦逊的原因,是完全不同的。

老师所表现出来的谦逊品质,是基于他的个人修养,以及对老师身份和对学生的尊重,这是一种由内而外散发出来的人格气质。而年轻的学生所表现出来的谦逊,当然也有个人的修养的成分,但更多是对自身知识能力的清醒认识,或者说,是意识到自己在某些方面的无知,所以会表现出谦逊的态度。看起来都是表现出谦逊,但他们参考的原则是不一样的:一个是“礼”,一个是“理性”。

苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识(2)

最近我在解读东西方两位截然不同的哲学家的思想,一位是我国古代著名的儒家思想家:荀子,一位是西方当代著名的政治哲学家:桑德尔。他们都提倡谦逊的品质,但是他们给出的理由是完全不一样。荀子的儒家思想强调一个人谦逊的品质,这种谦逊的品质来自于对“礼”的尊重,老师穿着得体,言语得当,态度认真而严谨,这是作为一名老师该有的“礼”,一种恰当而自然的规则感和秩序感。

相反,如果有的人在重要的场合,看起来穿着和行为举止都很随意,这不是谦逊和低调,这是一种对“礼”的无视和不尊重,所以,我们会感到一种冒犯和傲慢。就像在一个颁奖典礼,你穿着短裤背心就去领奖,这看起来低调,但其实是一种傲慢,就好像在说:你看,我可以完全无视规则,而你们不可以。这种对自己身份、他人感受、公共规则的无视,或者说对“礼”的无视,会给人一种傲慢的感觉,正如马老师无视金钱一样。所以,这个时候,谦逊的对立面是傲慢或者说无礼。

苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识(3)

而还有一种谦逊,它是来自于我们对“理性”的尊重,或者说对自己拥有的东西,自己的知识和能力的清醒认识。正如桑德尔说:我们越是认为自己是白手起家、自给自足的,就越难学会感恩和谦卑。而没有感恩和谦卑,我们就很难关心公共利益。有时候傲慢,恰恰是因为我们自信,我们坚信,我们拥有的东西,包括财富、地位和名誉,都是通过我们的自身的努力获得的,和外在的环境、他人的帮助、时代的机遇没什么关系,我是凭借自身努力获得的东西,我当然有理由,有条件肆意挥霍,这是一种傲慢。

但桑德尔提醒我们,你拥有的东西,并不等于你应得的。我们推崇通过自身努力拥有财富,这是我们应得的,但是很多人拥有的东西,并不是应得的,而有很多运气的成分,这里的运气包括:自身的天赋、家庭和社会环境、时代机遇等等。所以,桑德斯说:意识到运气在生活中的作用,才会让我们变得谦卑。小朋友考试考了100分,他会很骄傲,是因为他觉得这是他努力的结果,而不是老师的赠予。他会把自己的成功归结于自身的努力,因此会表现出某种理所应当的骄傲和傲慢。

苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识(4)

但现实世界很多时候并不是这样,一个人的成功,有太多偶然的因素,所以,我们从理性的角度,也应该保持谦逊,因为你要知道,你的拥有,并不等于应得。所以,这个时候谦逊是一种优秀的品质,它来自于对自身,理性而清醒的认识。

正如苏格拉底说的:我唯一知道的,就是我一无所知。

苏格拉底的知识即美德是什么?苏格拉底美德即知识(5)

自己的无知和意识到自己的无知是两种截然不同的境界,因为,意识到自己无知,才是我们学习和进步的起点。正如我们意识到自然的随机性,我们才会敬畏自然。好了,今天的内容就是这些,希望对你有启发。如果喜欢我的视频,请点赞收藏,并持续关注我,我们下一期视频见。

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