窃读记主要内容
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窃读记主要内容
这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来，藏在人群中或者贴在一个大人身旁，直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起...
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窃读记的主要内容是什么
窃读记这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯...
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窃读记的主要内容
课文以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，作者通过细致入微的动作描写和自语式的独白描绘心境，细腻生动地描绘了“我”“...
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窃读记教案内容
教学目标：（1）知识与能力目标：认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。有感情地朗读课文。（2）过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达...
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小学五年级语文教案内容
《窃读记》教学设计【教学目标】认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的...
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窃读记原文
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第...
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关于窃读记的资料
《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的...
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窃读记读后感
这个学期，我们学习了林海音写的《窃读记》，我十分佩服她。虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书。可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。和她相比，我们真是差太远了。林海音小时候家里穷，...
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窃读记中贪婪的意思
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话是一个生动形象的比喻，将满怀读书渴望的“我”比做一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，以及对读书的渴望的。...
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窃读的意思是什么
窃读是就是偷偷地看，不让人知道的意思。“窃”可以解释为：私自，暗中；所以“窃读”的意思是：私自（偷偷地）去看书。有本书叫《窃读记》，就是主人公因为贫困，而用尽办法到书店里看书，但是不买书，就是“窃读”...
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窃读的窃是什么意思
窃读：读音qiè dú ，指偷偷地读书，暗地里读书。“窃读”的“窃”指是私下里，暗中内进容行的意思。窃读造句：（1）小明因为没钱买书,只好在书店里窃读。（2）晚上宿舍所有人都睡了，小明在窃读。（3）以...
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灯光主要内容
《灯光》主要内容是对往事的回忆，写的是解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后...
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红岩主要内容概括
《红岩》描述了解放前国民党对gongchandang人的疯狂镇压和重庆地下工作者可歌可泣的英雄事迹，记录了gongchandang人面对逆境时的不屈精神和坚定的革命意志；小说主要人物有许云峰、江姐、徐...
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概括主要内容
段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。要区分重...
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匆匆的主要内容
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ?这是朱自清的匆匆里讲到了朱自清非常珍惜时间。比如鲁迅把别人喝咖啡的时间自...
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无常主要内容
这篇散文描述鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有公正恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹...
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草原主要内容
《草原》主要内容:写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙族同胞的热情欢迎的情景。表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。同...
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童年主要内容30字
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己...
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党章主要内容
规定了党的性质，最终目标。行动指南——马克思列宁主义、毛思想、邓小 平理论和“三个代表”。概括和总结了社会发展规律、的发展经验及其基本要求(五个方面问题)：（1）人类社会发展的普通规律...
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手指主要内容
《手指》一文具体描绘了五根手指的不同姿态和不同作用，刻画出了性格迥然不同的五根手指，最后以五根手指比喻人的全体，强调团结的重要性，表达了“团结就是力量”的人生道理。《手指》：课文的赏析文章开门见山指出...