四川高考英语卷子题型分析（四川名师解析英语全国III卷）

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四川高考英语卷子题型分析

四川名师解析英语全国III卷

成都外国语学校高三英语备课组长 肖山

本套试卷通过“基础性、综合性、应用性、创新性”的试题，考查考生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。总体而言，今年全国高考英语试题难度适中，注重创新，从题型、素材到命题思路都保持了往年全国卷的一贯特点。语篇是考核的重点。所选短文语言地道，话题有时代感；试题设计规范严谨，注重英语基础知识与语言综合运用能力的考查，体现了英语学科的工具性、交际性和文化性等特点。

试卷特点

注重基础知识的考查

试卷中语言知识的考查基本源于教材，完全符合《课程标准》中所列的语法项目和功能项目，词汇选取自“考试说明”中词汇表内的项目。各个题型所涉及的内容都来自于《课程标准》所规定的相关话题。

在考查语言知识的同时，注重语言能力的考查

整套试卷在人与社会、人与自然、人与自我三大主题语境下，选材丰富多样，题材广泛，与当代社会生活、时代发展紧密相关。语篇话题涉及旅游广告、动物保护、英国人三代同堂的居住方式、环境对特定族群的影响、乔迁聚会以及友善待人等多个方面，既贴近现实生活，也有考生相对陌生，考查其思辨能力的话题。

听力选材贴近生活，难度编排循序渐进，重实践运用。题型设置没有任何变化，依然由短对话，长对话和独白三部分构成。既考查考生获取事实性的具体信息的能力（如：第2、6、8题等），又考查了对所听内容作出简单推断（如：第1、7题等），但考查高阶思维能力的推理判断题占了50%，要求学生在听到细节的同时在极短的时间内迅速进行逻辑推理。

阅读理解

涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解能力：1.理解主旨要义（第25、31、35题）；2.理解文中具体信息（第21、22、23、34等题）；3.根据上下文推断单词和短语的含义（第26题）；4.根据所读内容作出判断和推理（第27、29、33题等）。阅读量控制合理，最长的C篇文章的词汇量控制在350词左右，英语试题的总阅读量与往年保持基本稳定。难度分布合理，对于超纲词汇的处理也非常合理。整套试题中出现的超纲词汇数量很少，对于可能影响考生理解的词汇有的加了汉语注释，部分正确答案的出处学生要利用构词法的知识，体现了试题的灵活性。

融入中国优秀传统文化，倡导家国情怀

III卷语法填空以秀美漓江为背景，讲述一位中国古代画家找寻最伟大的艺术大师“自然母亲”的故事，体现了人与自然和谐入画的故事，不仅展现了我国大好的自然之美而且通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，增强文化自信。

树立家庭观念，倡导健康生活理念

全国III卷短文改错语篇讲述母亲关注家人健康，为家人制作健康饮食。C篇阅读讲述英国人三代同堂，从而改变了传统的居住方式，引导学生关注社会以及培养健康生活的观念。

注重立德树人

试卷从动物保护，友善待人，关注环境对人的影响等方面引领考生爱自然、爱生活、爱祖国的传统文化，蕴含人与社会、人与动物、人与自然的和谐共处，落实了教育立德树人的根本任务，突出体现了高考命题的育人功能。

书面表达

书面表达旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否有效运用相关常识和所学英语语言知识清楚、连贯地传递信息、表达意思以完成特定的交际任务。今年的书面表达要求考生根据设定的要求给外教老师写邮件。

写作的基本要求是切题、完整、准确和连贯。作文要切题，考生必须要认真审题，首先审文体，准确把握写作任务的主旨。此次书面表达仍然沿用多年的书信式的文体，属于求助信这一应用文的范畴，凸显交际性和实用性，是考生非常熟悉的体裁。其次从内容上来看，是24个话题项目中的文学和艺术。第三，明确写作对象，此次是给外教老师写求助邮件，为了顺利有效地完成交际任务，必须考虑语言的准确性和得体性。

以上内容要点是学生非常熟悉的，但在要点设计上，今年的书面表达有所创新。三个要点依次是剧情介绍、指导内容和商定时间与地点。部分学生在第一个要点上有些卡壳，想不起有哪些课文可以改编成英语短剧，其次应该用多少字介绍剧情。其实外研社英语教材提供了非常多的素材，如必修5第三单元Adventure in Literature and the Cinema中关于哈克贝里芬历险记的The Steamboat； 选修6第二单元的Fantasy Literature中的The Cat That Vanished和The Lord of the Rings以及第四单元Music中关于Porgy and Bess的课文，选修7中关于《雾都孤儿》的节选Ask for More，如果学生对这些课文非常熟悉的话，用自己的语言把主旨大意稍加概况，剧情介绍就出来了。如果阅读面比较广的同学还可以介绍自己读过的文章，所以每个同学都是有话可说的，但比较具有挑战性的一点是如何言简意赅地描述剧情内容，这就要考查学生的语言功底了。

第二个要点考生可以联系自己的英语学习实际情况适当增加合理细节，使短文内容更加充实。指导内容可以是改进短剧的情节、打磨台词、纠正语音语调等，这些都是学生日常英语活动中的常见问题。

在表达第三个要点即商定时间和地点时，考生一定要注意运用得体的语气和礼貌用语或结构等，要体现出对老师的尊重，不能自己就把时间和地点定下来，再请求对方同意，而是一定要有礼貌地询问什么时间和地点比较合适对方。

三个要点要审清主次，第一个和第三个要点略写，不能在剧情介绍上着墨过多，应重点关注第二个要点。

实现短文的切题、完整、连贯，语言表达的准确性是前提。写好这篇短文，考生应能比较熟练地运用所掌握的不同层面上的英语基本知识。在此基础上，要适当地顾及语言表达的多样性和灵活性。今年的书面表达还要求考生能够正确使用动词的时态，如一般过去时或完成时，一般现在时、一般将来时以及其他较为常见的句式，如定语从句、宾语从句、并列句，分词等。

封面新闻记者 张峥整理

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