热爱生活热爱写作七年级上册500字(热爱生活热爱写作)
学习目标:
1.学会观察生活、感受生活,做一个有心人。
2.学会从生活中发现、积累写作素材。培养良好的写作习惯。
3.激发对生活、对写作的热情,明了写作与生活的关系。
写作指导:
一、热爱生活 学会观察
先来看一个故事:四川有个杜处士,喜爱书画,被他珍藏的书画有几百幅。其中有一幅是戴嵩画的牛,尤其珍爱。他用锦缝制了画套,用玉做了画轴,经常随身带着。有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗,太荒谬了!”杜处士笑笑,感到他说得很有道理。
这个故事给你什么启示?(要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像。我们应该做一个生活的,认真观察生活、感受生活。 )
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这两句诗也可以用来说明生活是写作的源头活水,只有用心观察才能发现源头活水。同学们把自己在生活中的发现积累起来,就可以在写作的时候笔下生花。写作,就不再是难事了。
㈠回顾校园生活小镜头
要求:请简单讲一下校园生活中发生的事情(100字以内)。(小组接力完成)
其实在我们身边每天有很多事情在发生着,只是我们缺少善于观察的眼睛,未曾注意。
下面这些情景,你注意观察过吗?
㈡热爱生活 扩展视野
我们的生活绝不仅仅限于校园,我们的生活范围还很广阔,但是日常中,我们经常认为那是司空见惯的东西而没有用心去观察、感悟,从而失去了很多有价值的东西。
下面这些情景,你注意观察过吗?
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?
2、爸爸每天到家后第一件事做什么?
3、小区里最近有什么事情发生?
4、哪个店铺的招牌给你留下了深刻印象?有什么特点?
5、公交车上坐着和站着的人各有什么不同表现?
6、农民伯伯是怎样打谷子的?
上面的问题涉及到的不仅仅是学校,还涉及到家庭、社会,范围广泛。实际上,生活的范围很广,我们不能仅仅局限于一点上。
二、手写我心 热爱写作
写作支招:
(一)观察生活、感悟生活
我们把日常生活大致划分一下范围:
能够写到作文里面的,应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的事、物。哪些值得写进作文呢?
1.家庭生活
家中人:爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、兄弟姐妹……
家中事:欢乐事、烦心事……
家中物:(有特别意义的物件)
家中变化:过去——现在
2.校园生活
老师:教育、帮助、关心……
同学:友谊、竞争、误解……
活动:体育竞赛、文艺表演、
才艺展示……
学习:成功、失败、挫折……
(教室、寝室、操场、食堂、 黑板、粉笔……)
3.社会生活
街头见闻:商人、小贩、
清洁工、服务员……
公交车上:好人好事、坏人坏事
社会活动:救灾捐助
邻里之间 旅游观感……
4.个人心灵
我的心情:喜、怒、哀、乐、思念……
我的爱好:读书、下棋、唱歌、跳舞……
我的理想:……
5.大自然的启迪
四季景象:春夏秋冬
植物世界:花草树木(梅、兰、竹、菊、荷、松…)
动物天地:猛虎、雄鹰、春蚕、骏马、黄牛……
自然现象:日、月、星、辰、雨、雪、风、霜、云、露、虹、霞……
观朱霞,悟其明丽;观白云,悟其卷舒;观山岳,悟得灵奇;观河海,悟其浩瀚,则俯仰间皆文章也。对绿竹得其虚心;对黄花得其晚节;对松柏得其本性;对芝兰得其幽芳,则游览处皆师友也。(出自王永彬 《围炉夜话》)
生活的海洋浩瀚无垠,只要我们做一个有心人,用心去观察生活、感悟生活,就会从生活中发现很多有价值的东西。如果拿起笔来,把这些有价值的东西记录下来,就是一篇文章。
如果我们长期积累自己在生活中的所见所闻所思所悟,写作的时候就不愁“无米下锅”了。(二)示范引路
只要我们拿起笔来,把自己从生活中发现的有趣、有意义、给自己留下深刻印象的事、物描述出来,即可成文。由此可见,写作文又有何难?
小结:
(1)热爱生活,做一个有心人,仔细观察生活;
(2)热爱写作,做一个有心人,认真记录生活。
三、学以致用(写作实践)
每个人在成长过程中,都有欢笑,有快乐,有感动,当然也会有泪水,有痛苦,有迷茫------这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你一直难以忘怀?或是有什么印象深刻的故事?回忆一下,把它写下来。题目自拟。
提示:
1.回忆成长经历中让你动情的一些事,先与同学交流,看看他们的反应,再从中选择一件事落笔。
2.交代清楚事件的几个要素,如时间、地点、人物等,写出事情的起因、经过、结果。
3.在结尾处表达一下自己的感受,比如你受到了怎样的触动,它在你的成长中留下了怎样的印迹等,可起到点题的作用。
课堂总结:
同学们,通过这节课的学习,我们知道:生活中处处有可写之物、可写之事,只要我们细心体会,精心打造,它们都可以成为我们笔下的主角。
热爱生活,热爱写作,你的思想境界将会提升到一个新的高度!
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