学期中段如何管理好班级（带好班级的秘诀）

编者的话

新学期开始，是否有老师会第一次带班呢？面对新的班级和学生，是否有老师会有些茫然无方向呢？

这期，分析来自周老师的分享《新学期，带好班级的秘诀》，希望能给新带班老师们一些带班思路。

新的学期开始了，有同事面对带班有点茫然，经常会过来问：“周老师，这件事怎么办呢？”看着同事的样子，想起了第一次带班，我又何尝不是如此手足无措呢？

十年带班经验，算得上是平稳。这里，分享新学期带班的几个小技巧，希望能对新班主任老师有些参考和启发。

做好以下几件事，让接下来的班级管理更加得心应手。

01

收心

暑假刚结束，可能大部分学生都还沉浸在暑假的悠闲和快乐之中。新学期开始了，思想还在放松，节奏拖沓，迟迟进入不了状态。这个时候，收心为第一要务。

我最常用的帮助学生收心的方法就是写作文。

可能提到写作，大部分同学都觉得头疼。究其原因，一方面是因为作文题目限制，一方面是因为写作功底不到位。

为此，我一般会设置四个题目，供学生自选：

1. 命题作文《我理想中的初中生活》

2. 命题作文《我的快乐暑假》

3. 读后感：一般会分享《愿少年乘风破浪》中的一篇或者放一些视频，然后让学生写读后感

4. 片段描写：《校园的傍晚》《夏天的夜晚》

这么做的目的有几个：让学生收心，让学生有写作意识；了解学生过往经历和兴趣爱好。

题目设置多选，有选择性，一般学生都会选择自己拿手的，这样也就解决了他们不愿意写的问题了。

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02

定班规

带好班级，好的班风第一，而好的班风，来自于对班规的执行。

通常情况下，班规往往由班主任定制，但我一直以来都是明主管理班级。班规，我通常是这样做的：

1. 先拟定好的主要的几个方向。

2. 这几个方向，拿到班上给同学们讨论

3. 结合重点讨论的观点，初次拟定。

4. 试执行，随后补充，调整。

当然，班规在定制时班主任老师需要先有个完整的规则。至于拿到班上讨论，目的也有几个：

1. 让学生知道，班规是共同决策，有参与感。

2. 通过讨论，让学生更多地了解相关规则

3. 通过讨论，观察学生的特点。比如，一些思路清晰、有分享与、有号召力等等的学生。

这些观察，也有利于后面的班干部和小组长任命。

03

选班干部

班干部是班主任老师进行班级管理的重要助手，也是提升学生自身能力的重要途径。一个好的班委、班干部集体往往会起到意向不到的作用；一次小小的职务担任，也会对学生以后的发展有着不可忽略的影响。

选班干，我是这么做的：

1. 首推毛遂自荐

找一个合适的机会，在班上公开说明接下来会进行班干部选择，让学生自我推荐。做好记录。

2.公开招聘，小报宣传

制作小海报，贴于教室显眼地方，公开招聘，限定期限。确保每位学生都看到，让他们明白有哪些班干部岗位及应聘要求。

这么做的好处是，让学生能够有自我了解的意识，知道自己擅长那部分，同时也明白班集体的概念。

3.统计报名，召开招聘会

小招聘会举行，由学生制作小简历。可以通过行文，自我介绍的文章。限制文章中的部分：特长，应聘岗位。

收到之后做好每个岗位的人选及特点。

4.公开选举，全员投票

完成以上步骤后，正式召开面试大会。应聘学生上台演讲，说明特长、精力、应聘理由。

学生全员不记名投票，然后公示，完成班委会组建。

这个过程中，让学生有参与感很重要，让他们明白班集体是集体，每个人都有参与。同时，也让学生初步正视自己，培养责任和担当的意识。

04

家长会

家长会是新班主任老师的考验。

开家长会之前需要做好详细的规划。比如，这次家长会的目的、流程、时间和希望传递怎样的信息。

我一般是这么做的：

1.摆正位置：

我是一名老师，也只是一名老师。

当下老师的地位不再像以前那样了，会遇到各种各样的家长和学生。因此，很有必要摆正位置。

我是老师，意味着我的职责是教书育人，遵守相关规则，培养学生。但，我的教育管理权限只是在学校。

我只是老师，意味着，我有自己的生活，不是家长的保姆。在学校期间，我会尽起自己的职责，尽全力带好孩子。但是，在放学和放假期间，我也有自己的生活，不可能做到24小时在线。

2.后续沟通方式和沟通频率及沟通情况。

讲清楚后续沟通的方式，以班级群为主，电话沟通为辅。

常规工作，留意班级群消息。一般学校相关规则，都会转发到群内，希望家长关注，而不是每个问题都是打电话过来一个个的问。

如果是重要事情，比如孩子得奖或者是犯错误，这些都会电话沟通。有必要的话，会请家长来校。

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05

其他老师沟通

在班级建设初步完成之后，重点就是关注学生的学习和生活状况了。

这时，和科任老师沟通就显得至关重要。

我平时的沟通事项主要是以下几点：

1.上课氛围

2.学生情况

3.学习情况

4.进班听课

上课氛围很大程度决定了学生后面的学习情况，同时也能了解学生特点。哪些学生积极，哪些学生在哪些学科有优势和不足。新学期各科的重点和难点等等。

这么做的目的，一方面是更好地了解学生情况，一方面是确保和其他老师在后续共同带班的顺利进行。

这些事，是根据这些年教学情况做的总结，我一直是这么做的，整体感觉带班效果还算不错。

如果能给新班主任老师一些帮助，那会是我乐意看到的。

阁楼寄语

新学期，新路途；新学生，新挑战。美好的暑假结束，希望新的学期，每位老师也都能顺利工作、舒心每一天。

教学生涯，美好和感动往往就在一瞬间。如果这些泛着幸福的碎片，能一枚枚拾起，也许就能拼凑出一条曲折却阳光明媚的教学之路了。

对于教学，您如果有想说的或者有趣的，亦或者有干货。欢迎投稿或留言。新学期，教室阁楼，等你~

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封面 / 网络

作者 / 周老师

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