小学期末质量分析（常德市鼎城区永安小学）

本网讯（通讯员 杨兰）什么样的评语既能帮助学生取得进步又深受学生欢迎？或许，一首首小诗便可以做到。1月14日，常德市鼎城区永安小学五年级（4）班的54个同学便有幸收到一份来自于班主任杨杭老师用爱心、耐心和细心定制的诗意评语。

杨杭老师采用“诗 贴画”的形式，为每位学生准备了一份创意满满的期末评语，寥寥数言，让孩子的优点与需要进步的地方跃然纸上，每个学生得到的评价都不重样。“文静内敛性谦卑，遇事多与人沟通。凡是恒心加信心，相信自己一定行”班上的王诗雨同学不善于他人交流，杨老师给她写下的评语。“遇到难题别绕开,不急不躁争上游。学习在于贵有恒，各科成绩须拔高。”刘思豪同学在学习上缺少坚持，杨老师用这样一首小诗鼓励他。收到素质评估手册后，孩子们惊喜极了，他们露出一张张兴奋的笑脸，时不时与同桌交换，看看杨老师给同学们写下的小诗和给自己的有什么不同。这样的评价方式不仅让孩子们感到很开心，家长们也纷纷表示，这是他们看到的最新颖的、最独特的评语。

“双减”政策下，杨杭老师用一首首简洁明了的小诗给孩子们传递爱与鼓励，发挥了期末评语的最大作用。