小学三年级的阅读理解如何辅导(小学三年级语文阅读理解应该怎么辅导)

小学三年级的阅读理解如何辅导(小学三年级语文阅读理解应该怎么辅导)(1)

问题:你认为阿凡提是一个怎样的人?财主巴依是一个怎样的人?

孩子答案:“答:我认为阿凡提是一个个坏人,因为他趁机敲诈!财主是一个被欺负的老实人。”

我苦笑不得,只好给她普及了一番《阿凡提》的创作背景,分析阿凡提的人物事例和形象。引导了一番后,她终于填上了:阿凡提聪明,财主愚蠢,贪婪的答案。

第二天上班,我忍不住向同事吐槽:“我的孩子竟然认为阿凡提是个坏人?

没想到这个阅读理解题目,竟然引起了同事们的热议,这一群理工科It男竟然认为小朋友的回答很对,他们说:“从短文来看阿凡提就是个坏人,仗着有点小聪明欺负人”,“放在现在的校园里就是校园霸凌”,“典型的学霸欺负学渣..... ”是我三观不正!?what?难道答题不需要联系作品创作背景,上下文吗?“三年级的孩子你要她联系什么背景,她知道什么啊......”在一群理工男的轰炸中我离疯魔不远了,呜呜

无论怎样杠,这样的答案在考试中肯定是不能得分的。

无论哪个阶段的阅读理解,一个重要的答题技巧,只要掌握了这个技巧,阅读理解中的拉分题你就可以很好地应对了了。这个技巧就是了解作者,了解作者的创作背景,弄清楚作者的创作意图,然后再去答题,答案基本八九不离十了。

生活中,每个人都自带身份信息。文章也一样,虽然是高于生活的创作,但它始终来源于生活。学习语文,离不开学习作家,了解作家生活的时代和那个时代的特点。例如曹雪芹,吴敬梓,鲁迅,巴金,张爱玲,想要读懂他们的创作,就要读懂那段历史,读懂那个历史年代中的这个人。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页