最简单的度假穿搭（爬佘山做手帐改造洗手间）

“双减”后的第一个暑假开始啦，你想好怎么给孩子安排好这个假期了吗？

为丰富孩子们的假期生活，不少学校推出了颇具趣味的暑假作业。爬佘山、做手帐、制定健身计划、为学校卫生间改造出谋划策……今年，孩子们的暑假生活花样真不少，家长们也可以借鉴参考，一起来看——

*1

探秘佘山，放飞宅家已久的心情

这个足不出户的春天可能让不少小朋友都“憋坏了”，迫不及待想和大自然来一场亲密接触。

位于松江区的上海师范大学附属外国语小学因地制宜，将孩子们学习与探索的场域搬到了佘山，发布了一项特别的暑期综合实践作业。

据介绍，这项综合实践作业是在学校课题“探秘松江优秀传统文化”的基础上的拓展延伸，以“佘山之旅”为主题背景，分为亲近佘山、漫步佘山、探秘佘山和宣传佘山四大板块。

学生需要用到语文、数学、英语、自然、美术、音乐、信息科技等跨学科知识，自主选择其中1-2项作业来进行实践探究并分享成果。具体内容一起来看——

√

亲近佘山：我的旅行VLOG

写下游览见闻和感受，用自己喜爱的视角录制视频、剪辑视频、加以配乐和特效，带领大家去认识和了解不一样的佘山吧。

√

漫步佘山：我的丛林发现

带着一双数学的眼睛去漫步山林，用数学思维去思考丛林中藏着的数学秘密。每个年级的任务各有不同：

一年级:丛林趣味游戏棋

在1×1米的桌布上设计关于漫游佘山的棋盘

二年级:丛林探险小手帐

以实用小手帐的形式规划佘山一日之旅安排

三年级:丛林寻宝遇奇兵

带上探索的眼睛和寻宝卡去寻找轴对称图形

四年级:丛林探索大发现

以条形（折线）统计图呈现对于佘山的发现

（图片来自网络）

√

探秘佘山：我的自然笔记

以自然笔记的形式对佘山上的动植物进行观察记录。画出和人类生活息息相关的动植物伙伴，并用简练的语言进行描述，感悟生命的伟大和生存的智慧。

√

宣传佘山：我的小小电台

做英语小老师，从佘山的历史文化、自然生态、特色美食等角度选取一到两个内容进行教授，可借助道具辅助教学，教学形式可以丰富多样，用视频记录下来。

学校希望，学生们可以通过这项特别的作业，提升实践能力和探究能力，提升对祖国优秀文化、乡土文化的认同，培养热爱家乡、热爱自然的情感。

*2

学以致用，“长作业”让知识活起来

居家学习期间，上海交通大学附属黄浦实验小学采用线上工作坊的形式开展了学科项目化学习，让学生们体验到了做中学、玩中学的成就感。

暑假来临，每个项目组的老师与孩子们一起研讨了暑假的项目化学习长作业，或是继续深化本学期的在研项目，又或是在研究基础上生成新的项目，例如有——

完成一本夏日手账 Summer Journal

围绕暑假生活中的家庭生活、日常观察、体育运动和社会实践等内容，用英文制作一本图文并茂的夏日手账，并在开学后和同伴们分享。

洗手间大改造

分校的洗手间老旧了，需要重新粉刷墙面。你能不能利用假期时间，先行为学校后勤组老师调研几款不同品牌的涂料，并完成一份调研报告？

子任务1：信息大搜索

在暑假中，你能从哪些渠道获得不同品牌的防水涂料说明？

子任务2：动手做一做

在暑假中，你能试着在家里模仿工人叔叔涂一涂涂料吗？在涂涂料的过程中需要哪些工具？你会碰到哪些困难？涂料的使用情况和你预设的一样吗？

子任务3：各有千秋

在暑假中，你能结合涂料的不同特性，为学校提供多种候选方案吗？

子任务4：废物利用

发挥想象力，多余的涂料可以用来做什么？

居家云瘦身

参与居家云瘦身计划，用折线图统计图记录摄入的食物能量；利用编程软件将统计图中的能量信息制作一个能量估算小游戏；采访体育老师，听听他给出的锻炼建议；利用学过的营养搭配本领来设计私人订制的膳食搭配方案……等到九月新学期，“验一验”更健康的自己。

七宝实验小学同样设计了有趣的长作业任务，让学生们在巩固学科知识的同时，更能够学以致用。

例如，三年级英语组根据单元话题season设计了单元长作业《Summer is coming》。

学生们可以发挥自己的创意，根据自己的能力水平围绕主题把课本上的知识进行梳理与归纳。

学生还可以探究和发现夏天的所见所闻，把自己在夏天进行的活动、夏天的服饰等等，运用本学期所学的知识，用思维导图或者是小报的形式呈现。

开学后，学生将用英语描述自己的作品，大胆展现自己的学业成果。

据介绍，为了激发学生们学习的自主性，七宝实小的暑假作业分为必做和自选两部分。

在自选作业中，学校基于古诗文教学特色，布置了“切切古诗文”语文长作业，以趣味游戏“切切古诗文”软件为载体，引导学生在轻松愉快的氛围中加强对古诗词的学习和理解。

*3

衣食住行皆学问，探寻生活之美

这个七月，竹园小学张杨校区的同学们将以十天为一个学习周期，将身边最常见、最熟悉的生活内容转化为学习内容，依次从“食的讲究”“玩的乐趣”“住的学问”三个维度开展学习探究。

每项学习任务分为低、中、高不同的年级段，将学习的主动权还给同学们，在生活中找到学习的出发点，在学习中看到生活的趣味点。

√

“食的讲究”

低年级：

根据自己喜欢的一道菜，探索它所用到的食材、制作过程，用绘画、拼贴、手账、图文结合等形式把它们记录下来。

中年级：

将认真阅读汪曾祺的《拌菠菜》，并学着他的样子，介绍两道自己的家乡美食。

高年级：

画一画你了解的食物金字塔，并用英文来标注每一种食物。

√

“玩的乐趣”

低年级：

尝试做一个你的原创“乘法口诀表”，发挥创意，自己动手，创造有个人特色的学具。

中年级：

利用七巧板拼出自己喜欢的动物及物品，并对照着拼出的图案写一写、说一说。

高年级：

根据自己的发现和兴趣，开展与生态文明相关的课题研究，撰写调查报告、考察报告、实验报告。

√

住的学问

低年级：

阅读绘本《100层的房子》后发挥奇思妙想，画一画心中未来的房子，说一说未来的房子会有哪些奇特的功能。

中年级：

在家里找一找，有什么东西可以发出不同音高的动听声音呢？也可以利用家里的材料，动手制作一个自制小乐器，为自己最喜欢的一首歌曲伴奏。

高年级：

你知道家中每天分别会产生多少湿垃圾和干垃圾吗?试着连续记录一周，用数学的方式统计完成后，和家人一起做好垃圾分类投放。

用废纸剪出美丽的对称图形；在家长陪伴下完成一次购物；记录夏天里植物的生长；在“云端”参观红色经典场馆……

这个暑假，复兴东路第三小学的孩子们将开启一趟主题为“美在身边”的探索之旅。

学校以“尚美 ”为育人目标，从“我与自我”“我与自然”“我与社会”三个维度进行了暑期项目化实践作业的设计，分为“幸福打卡”与“幸福项目”两大板块。

在“幸福打卡”板块中，学生们需要打卡防疫、运动、阅读、劳动、时事等方面的“幸福五件事”；在“幸福项目”中，学生们将参与动手又动脑的项目化学习探究。每个年级的任务各有不同——

,