怎么能拍摄好儿童话剧（你给孩子准备演草纸吗）

家有高中生，每次考试过后，都为孩子的数学成绩深感头疼。孩子也在努力的学习，但学数学就像在翻一座大山一样，看着就害怕，学着就头疼。

之所以造成这样的局面，追根求源还是在小学阶段没有打好基础。那么在小学阶段都需要打好哪些基础，才能让以后孩子的数学之路走得更顺畅呢？

写字

总能看到有些孩子说起来有条有理，但一到写作业就错误百出，考试成绩也不理想。其中一个最大的绊脚石就是作业和答卷中的字体。写的字0不像0，6不像6，自己写的字，自己都会看错。所以，在小学阶段一定要重视让孩子写规范字。

练字不是一日之功。有些家长只求速成，以为给孩子报一个书法班，就能让孩子的作业写得漂漂亮亮的。但往往事与愿违。有些孩子练字时写了一手漂亮的字体，但一到写作业就又被打回原形。

所以请家长重视孩子平时每一天作业中的字体，要把写作业当成练字，不急不躁，认认真真的去书写。

另外也请家长特别注意孩子在演草纸上的字体与排版。一些孩子认为演草纸用处不大，用完就扔，甚至随便撕下一片纸，当演草纸用。其实许多错误的“发源地”就在演草纸上。

因此家长在给孩子准备作业本时，也要“郑重”的准备一个演草本。检查孩子作业的同时，也要检查孩子的演草本，杜绝孩子在“源头”上的错误。

听讲

昨天晚上接到一个家长电话，向我吐槽孩子作业错题太多。造成错题太多的一个重要原因就是上课听讲不认真。

“认真”一词包含的内容很多，这种说法也太笼统。具体的讲：

a.抱臂坐直

记得以前看过一篇有关美国学生的报道，其中有一个观点：认为只要孩子听，怎么坐都无所谓。但中国的好多老师都要求孩子上课要“抱臂坐直”。

我认为“报臂坐直”的优点很多。正确的坐姿训练能让孩子身形挺拔自不用说。重要的是可以杜绝很多不良习惯的发生，例如坐不住、手乱摸东西、扭头等，在很大程度上避免了“开小差”的可能性发生。

b.积极和老师互动

课堂不是老师的一言堂。老师引导，孩子积极参与，跟着老师提出的问题去思考，跟着老师的引导去练习。提高自己的课堂效率，在课堂上把一些定理、定律努力记住并熟练运用。

c.学会倾听

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

所以每个孩子在课堂上除了要会表达自己的看法，还要学会倾听别人的想法。

但有的家长很无奈，孩子在课堂上的听讲家长怎么干预呢？是呀，在课堂上教师要负起责任，管理好班级的听课纪律，用自己的魅力和方法吸引孩子，提高孩子的听课效率。

但是对于孩子的听讲习惯，家长并不是不能参与。要在家里注意养成孩子的这些习惯。比如在家写作业时的坐姿，做作业时是否能独立思考，家长和孩子说话时孩子是否在认真倾听，这些都可以在家里训练。而课堂是孩子在家里养成习惯的集中体现。所以，家长和老师要各司其职，为孩子养成良好的学习习惯，取得优异的成绩而共同努力。

d.讲题

孩子在做作业的过程当中，出现不会做的题是正常现象。但是在讲题的方式上大多数的家长都选择主动给孩子讲题。这样省时省力也解决了问题。

其实对于小学数学，大多数基本题可以选择让孩子讲给家长听。这样既锻炼了孩子的语言的表达能力，也让孩子养成主动的去解决难题，真正把学习当成自己的事情。让孩子讲题的缺点是刚开始的时候费时较长。但是这种方法坚持下去，就会发现速度越来越快 ，孩子会独立思考，让家长帮助解决的难题就会越来越少。

孩子的学习之路虽然漫长，但是一定要一步一个脚印，重视小学，因为小学是孩子养成习惯的最好时机，把各项基础打好，就能让初、高中加速前进。