语文四年级上册第3单元整理知识（四年级语文上册第三单元知识点复习）

9. 巨人的花园

课文解读（内含写作技巧点拨）：

在以上这段文字描述中，用到了一种写作手法——对比写法。（写作技巧）

温暖的春天来了，为什么巨人的花园还是那么的冷、那么的荒凉？

巨人不喜欢孩子们，将花园围起来，并树了一块“禁止入内”的牌子：

孩子们在写作文的时候，经常下笔无言，我们一起来看看，巨人斥责孩子们的时候，作者是怎么描述的：

第一次，作者用的是——很生气

第二次，作者用的是——又发脾气了

第三次，作者用的是——大声叱责

看见没？就这么简单的几个字，既不重复，又把巨人生气的形象描写的很到位。（写作技巧点）

当巨人发现，有一个孩子可以让花园重返春天：

此刻，巨人才猛然顿悟：

细细品读上面这段话，仔细体会作者是怎么把巨人这种从“惊喜”到“后悔”到“感谢”的心情描述出来的......（写作技巧点）

原来：

原著的结尾

许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”。

读完这篇文章，从中体会到了什么？

参考答案：

1. 快乐应当和大家分享。做人不可以任性、冷酷、自私。只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。

2. 做人不可以这么任性、自私，要学会用宽容的心去对人、对事。要学会与人交往，要学会团结合作，要学会帮助他人！

3. 一个人不要太自私了，要学会爱别人。快乐只有和大家一起分享了，才能真正快乐起来。

作者介绍：

我会读：

文中成语：

多音字：

形近字：

10*. 幸福是什么

1. 智慧女儿两次说话，都说了什么？

2. 三个牧童分手后，各自都做了什么？

对三个牧童而言，他们认为的幸福是什么呢？

11. 去年的树

作者简介：

课文主要内容：

课文解读：

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

预习思考题：

12*. 小木偶的故事

课文中讲了小木偶的什么故事呢？

课文解读：

老木匠做了个小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。

老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。

而警官看到的是什么呢？是小红狐愤怒的脸和小木偶笑嘻嘻的表情。

小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。

一只小兔子走过来，

因为小木偶只有一个笑嘻嘻的表情，结果悲剧了......

一个老婆婆走过来，

小兔子、老婆婆都不相信小木偶的话，他的心情会是什么样的？

蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。

然后小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。

“哇——”小木偶放声大哭起来。

仔细读一读上面这段话，你从中体会到了什么呢？

关于表情的词语都有哪些呢？

----------我是华丽的分隔线----------

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