八年级上册九首古诗中考题（八年级上册中考古诗词鉴赏必会）

八年级上册中考古诗词鉴赏必会

1. 《中学生语文课程标准》规定的40首古诗词,是中考考试范围。40首中八年级上册共包含8首,即《黄鹤楼 》《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒（其五）》《望岳》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲·天接云涛连晓雾》，任务不多,八年级新生可以提前学习,学会鉴赏，为期中考试、期末考试、中考，打下基础。清平乐老师将用4天时间逐首讲解，请同学们按时关注。

黄鹤楼

一、原诗与节奏

昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。

二、文常填空。

1. 作者简介：《黄鹤楼》的作者是崔颢，唐代诗人。此诗是作者宦游至湖北武昌黄鹤楼而作的一首吊古伤今的名作。

2. 解题：本首诗体裁是 七言律诗 。

三、重点词解释。

去：离开。 川：平川、原野。

空余：只剩下，仅留下。

悠悠：飘飘荡荡的样子。

历历：分明的样子。

萋萋：草木茂盛的样子。

乡关：故乡。

烟波：烟霭笼罩的江面。

四、理解诗意。

传说中骑鹤飞去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。晴日里的原野中汉阳树木清晰分明，鹦鹉洲上芳草如茵，长得非常茂盛。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

五、理解默写。

1.诗人凭栏远眺，悬想费祎乘黄鹤飞经此地的情景，吊古伤今似有无限感慨的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2. 运用设问的修辞，故乡为暮霭所隔，望不可见，表达了诗人的怀乡愁绪的句子： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（主旨句）（抒情点旨）

3.诗人试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有千百年来悠悠飘荡的白云，写出作者对世事变化难以预料的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

4.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲运用叠词和对偶，描绘黄鹤楼上望见的美景。

5.《天净沙·秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”

六、中心与感情。

这首诗描写了诗人登临黄鹤楼所见所感，抒发了吊古怀今的慨叹、漂泊异乡的伤感、思念家乡的愁绪。

七、历年中考题集锦

1．炼字：首联、颔联两个“空”字有何妙处？

首联的“空”即“只有”，表达了昔人已去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。

颔联的“空”为“空空的，空荡荡”。表达的是因漂泊在外，诗人的孤独、寂寞、伤感，重在抒情。

2.颈联描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？

画面：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那个一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。

作用：两联各用一个叠词，富于音乐美，写出了草木葱绿的特点，渲染凄清的气氛，又为尾联抒发思乡之情做铺垫。

3．本诗尾联历来为人称道，请你做出赏析。（修辞角度）

运用设问的修辞，自问自答，引起读者共鸣。表达了诗人强烈的思乡之情。

4.请从景与情的关系角度赏析尾联。

尾联情景交融，长江的浩浩烟波，形象地代表了诗人无边的乡愁，越来越深的暮色，强化着诗人挥之不去的思乡之情。

5.本诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？

前两联先写神话，再写眼前景物，虚实相映，情景交融，写出诗人吊古怀今的感慨；以神话起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌内容。

抒发了吊古怀今的慨叹、漂泊异乡的伤感、思念家乡的愁绪。

6. 诗中最能概括作者感情地是哪一个字？

“愁”

7.“烟波江上使人愁”中，崔颢愁的是：漂泊异乡的伤感、思念家乡的愁绪

8.《黄鹤楼》下列说法有误的是：（D ）

A．这首诗是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，描写了登黄鹤楼时所见所感，抒发诗人吊古怀乡之情。这首诗情景交融，意境深远。B．诗的首联与颔联都是从神话传说写起，再写眼前景物，先虚后实，既增添了黄鹤楼的神异色彩，又借现实之景写出诗人怅惘之情。

C．颈联写登楼所见，直接勾勒出黄鹤楼外江上明丽的日景；尾联以抒情作结，写黄鹤楼下江上晚景触动诗人无限愁思。

D．整首诗所写景象前后三变：从朦胧凄迷，到明丽如画，最后归于神异渺茫，使全诗在诗情之中充满画意。

【答案】D有误，应为“先是神异渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷”。

9.下列对诗作的赏析有误的一项是（　B　）

A．前四句从传说入笔，化虚为实，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人、黄鹤杳然已去，抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。

B．后四句虚写，描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树，并由此引发乡愁。

C．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌，景致之美，令人陶醉。

D．尾联中“日暮”的苍茫，“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织。由景生情，融情于景，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。

【答案】B．有误，后四句描写了登临黄鹤楼远眺的所见及所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。“所见”是实写，不是虚写。

10.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（　C　）

A．首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩。

B．颔联中“空”可理解为“空自、徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。

C．颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人也从怀古之思回到现实中来。

D．尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，抒写了作者怀家思乡的深情。

【答案】C．有误，应该是写登楼所见明丽景色。

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