小学语文组教研专题（比赛中成长历练中提升）

近日，杏花岭区后小河小学拉开了“关注成长，提升内涵”青年教师教学大赛的帷幕。五年级团队共有五名有为青年参加了本次大赛。

教学大赛即将拉开序幕，五年级组全体语文教师组成备课团队，对五位青年教师的课进行赛前研讨。从教育理念到对教材的理解；从教材的处理到教学的环节及策略，大家群策群力，各抒已见。青年教师博众长，汇交流，努力打造魅力课堂。

何志娜老师执教《落花生》一课，教学中她从内容入手，引导学生了解课文围绕落花生写了哪几件事。思考主要写的是哪件事？课文中他们是怎样议论花生的？找出他们对花生的议论，看看父亲是怎么议论花生的，由此重点从父亲说的这几句话中领悟到做人要做具有花生这种品格的人。这样使得本节课教学条理清晰，主次分明。在引导学生理解课文所说明的做人的道理的问题上，她安排学生个体进行阅读，思考和小组交流讨论，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，把花生的品格与做人的道理联系起来，突破本课教学难点，对作者的立意有所了解。在学完父亲对花生的评价那部分之后，学生了解了作者的表达特点之后老师应该进一步总结归纳，为下一步学生练笔做好铺垫。读写结合，整节课设计的语文活动，从显性的语文知识实践活动牵引出隐性的价值。

黄维老师教学《长相思》一课。在教学时，她开始以学生赛思乡诗导入课题，激励学生学习古诗词的兴趣。在教学中注重培养学生自主学习的能力，采用多种教学方式引导学生学习课文。在整个教学中注重培养学生读的多样性，在读中引导学生与文本对话，与作者对话，通过读中生情、读中感悟进一步体会作者，感知诗意，充分调动了学生自主学习的能动性，整个课堂气氛活跃，学生参与学习的热情高涨。虽然，这节课教学很成功，但个别孩子来说，语言表达能力和概括能力还不够理想，所以，在归纳诗意时，表现很不是很大胆、很流畅。一下课，虚心好学的黄维老师便与解校长和听课老师议课，趁热打铁，记录得失:课堂中注重了让孩子们的朗读和情境感悟环节，却缺乏总结诗意的环节，所以孩子们在总结诗意时有些困难。

陈红霞老师教学《慈母情深》一课，在本课教学中，她始终努力坚守以学生为主体，以情感的教学为主线，以个性的悟读为手段，让学生穿梭在语言文字中尽情地读，读出了意，读出了情，读出了语文的韵味。语文课程标准标中指出：要保证学生充分的读书时间，使学生在读中整体感知，读中有所感悟。课堂中，请学生自由地阅读，梳理学法，抓住重点词句投入对文本关键语段的深入理解、体会，感受慈母情深，教师大胆放手，让学生在阅读中感悟，在感悟中阅读。一节课教学下来，让我们真实、深切的体会到“以读为本”、“以生为主”的巨大魅力，也初次体验到师生情感共鸣的美妙意境。同时也让我们深深地感受到母爱的慈祥，母爱是深沉的，母爱也是伟大的、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”最后就以这句诗结束了这堂课，真所谓“此时无声胜有声”。

成太薇老师教学《钓鱼的启示》一课。课堂上，教师紧紧抓住"难"字展开教学。问：什么是"是"、什么是"非"，就钓鱼这件事来说，什么是"是"、什么是"非"。这么简单的道理，为什么作者说实践起来却很难。接下来在自读课文的基础上展开小组讨论："作者难在哪里？"就在学生感受到了鱼很诱人，放掉实在舍不得的时候，教师让学生转化主角，此刻你就是手捧大鲈鱼的小詹姆斯，你会怎样想，怎样做？引导学生透过对关键词语的学习、理解、品味，深刻感受钓到大鱼时的兴奋、得意，被迫放掉大鱼的痛苦、无奈，以及三十四年后的为之骄傲的情感变化。在教学中注重人物心理变化的体验、注重人文道德的理解，可加强学生揣摩作者的表达方法方面的训练。

周欣老师教学《新型玻璃》一课。整节课的教学吻合当前教育前沿的特点，对于说明文教师别出新裁采用组织“新型玻璃产品发布会”的形式，以小组合作的方法，让学生人人参与，合作探究。首先半扶半放学习“防盗玻璃”。教师引领，总结学习方法： 第一，读文，边读边思考。第二，划出重点句子。第三，找出关键词。第四，总结这种玻璃的特点和作用。并设计表格让学生填写。接下来，以自主学习和合作学习相结合的方式学习后四种新型玻璃。在学生充分理解课文之后，利用“新型玻璃产品发布会”的形式，组织学生汇报交流，这一环节调动了学生的积极性，把学习的时间还给了学生，使他们的创造思维得到培养，从而突破了重难点，节省了学习时间。在这一环节中由“扶”到“放”，真正把学习的主动权还给了学生，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，教会了学生学习方法。对于说明文表达方法的学习，学生首次接触，可能不大容易接受。列数字举例子的方式读一读就可以理解，打比方、作比较等不太容易区分，采用朗读感悟的方法让学生意会。本单元几篇课文都是说明文，在以下几课的讲读中要相互结合、对比，让学生慢慢感悟。

每一个教师的成长离不开学校的培养，离不开团结协作的团队，更离不开自身的不懈努力。杏花岭区后小河小学的青年教师，都在比赛和历练中得到成长和提升。为期一个多月的教学大赛虽已结束，但小河人对教育的追求没有停下脚步，后小河小学信心百倍，一如既往地在小河优秀团队中追求进步，卓越发展，让教育步伐迈得更加坚实有力。（采编 黄晶 通讯员 聂峻梅）